《UG软件应用-模具建模》动模数控铣加工.pdfVIP

动模数铣加工 【教学课题】 《模具加工技术》项目二 任务三 动模的加工 【教学目标】 1.知识与技能： (1)能正确制订动模的加工方案。 (2)能操作数控铣完成动模的加工。 (3)应用软件 UG 完成动模自动编程。 2.过程与方法：通过问题引导、任务驱动等，培养学生的自主学习能力，体现 “学中做”、“做中 学”。 3.情感态度价值观：培养学生的学习兴趣、自信心和团队合作能力。 【教学重点】制订加工方案；动模的装夹找正；操作数控铣完成动模的加工。 【教学难点】动模的装夹找正。 【教学方法】 1.教法：任务驱动、多媒体演示、启发式讲授、过程考核。 2.学法：听讲、模仿、操作练习、团队合作探究、学中做、做中学。 【教学准备】 学生分组、数控铣床、课前预习、白纸若干张、投影仪、多媒体课件、话筒等。 【教学时间】6 课时 【教学过程】 一、 新课导入（5 分钟） 设计 ①课前预习，既培养学生自主学习能力，又提高课堂教学效率；②问题抢答，激发 目的 学生的学习兴趣。 师：通过预习请大家思考一下程序传输？ 生：DNC 程序传输。 师：动模装夹用什么夹具？ 生：举手抢答，平口钳。 新课 师：动模数控铣工艺安排怎样？ 导入 生：1）虎口的加工； 2）分型面的加工； 3）流道的加工； 4）基准角的加工。 师：这次课我们就完成动模的加工。（板书课题） 生：思考、讨论、抢答。（回答正确的每题得5 分） 师：点评、打分。 二、新知学习（20 分钟） 设计 ①通过教师讲解以及示范演示，同学们观察，带着问题思考、探索；②边想、边 1 目的 听、边看、边练，学习加工方法；③同步跟学，降低学习难度，并培养学生观察与模 仿能力。 师： 学习数控铣床安全操作规程安全，强调问题、细心操作问题。 一、工艺分析并制订工序卡 1．分析技术要求 动模数控铣部分的加工工艺安排为 1）虎口的加工； 2）分型面的加工； 3）流道 的加工； 4）基准角的加工，如图所示。 （a）虎口的加工 （b）分型面的加工 （c）流道的加工 （d）基准角的加工 新 知 学习 2.确定装夹方法并确定工件原点 动模尺寸为 140X120 X30，选用平口钳装夹，工件下用平行垫铁支承，选择工件上 表面中心为工件原点。 3.制订工序卡片 动模加工工序卡片见表。 表 动模加工工序卡片 产品名 数控加工工序卡 零件名称 材料 零件图号 称 片 动模 S136 5-2 工 程序编 夹具名 夹具编 序 使用设备 车间 号 称 号 号 1 平口钳 加工中心