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《应用统计学》教学大纲 一、课程概述 应用统计是介绍基本统计理论和方法的课程。它利用描述方法和推断方法相结合的形 式，系统地介绍统计指标的设计，数据的收集、整理和分析，在此基础上对社会经济的发展 规律进行展示，并据此对社会经济现象进行预测和决策。因此，应用统计对管理类专业学生 而言，开设目的主要是便于专业课程的学习和实际分析能力的提高。 二、课程目标 应用统计的基本原理和方法是我们分析社会经济问题的有效手段，因此，设置本课程的目的 在于培养学生有关统计知识方面的基本技能，培养学生应用统计方法分析问题和解决问题的 实际能力。教学应达到的总体目标是： 1、使学生了解统计在社会经济分析中的重要作用，掌握统计描述和统计推断的基本内容； 使学生掌握统计学的基本原理和方法知识，能够初步根据具体任务和条件从事社会经济问题 的调查研究，结合自己的专业，在定性分析基础上做好定量分析，以适应社会主义市场经济 中各类问题的实证研究、科学决策和经济管理的需要。 2、使学生在掌握统计基础知识的基础上，很容易地理解其他课程中的一些数量分析方法， 并能独立地完成有关资料的搜集、整理、分析。 3、能够熟练应用Excel进行统计计算和分析。 三、课程内容和要求 这门学科的知识与技能要求分为知道、理解、掌握、学会四个层次。这四个层次的一般 涵义表述如下： 知道———是指对这门学科和教学现象的认知。 理解———是指对这门学科涉及到的概念、原理、策略与技术的说明和解释，能提示所 涉及到的教学现象演变过程的特征、形成原因以及教学要素之间的相互关系。 掌握———是指运用已理解的教学概念和原理说明、解释、类推同类教学事件和现象。 学会———是指能模仿或在教师指导下独立地完成某些教学知识和技能的操作任务，或 能识别操作中的一般差错。 教学内容和要求表中的“√”号表示教学知识和技能的教学要求层次。 本标准中打“*”号的内容可作为自学，教师可根据实际情况确定要求或不布置要求。 教学内容及教学要求表 教学内容 知道 理解 掌握 学会 1 绪论 统计学概述 √ 基本概念 √ 2 统计资料的搜集和整理 统计资料的收集与审核 √ 统计调查 √ 调查方案的设计 √ 资料整理的方法 √ 3 统计资料的描述 总量描述与相对比较 √ 集中趋势的描述 √ 离散趋势的描述 √ 统计资料的图形描述 √ 4 参数估计 参数估计的原理 √ 总体参数的区间估计 √ 样本容量的确定 √ 5 假设检验 假设检验原理 √ 一个总体均