幼儿园课件：中班数学《花匠种花》.ppt

中班数学认知活动 认识门牌号码 ★ 运行软件环境: 电脑操作系统为Microsoft Windows XP使用 office 2010版本即可。 ★ 课件的浏览：本课件为WPS Office制作,课件已经命名为中班数学认知活动《认识门牌号码》的文件。双击即可打开，可以根据需求点击播放。 ★ 部分幻灯片下的备注中配有对应按键使用说明。 101 102 103 104 105 501 401 301 201 101 501 502 503 504 505 401 402 403 404 405 301 302 303 304 305 201 202 203 204 205 101 102 103 104 105 一、情景导入 ——草地上有谁?（小猫、小鸡、小鸭、小兔都围着小猴，听小猴说话呢。） ——你们想知道小猴在说什么呀?我们一起来问问小猴。（小猴说：“今天我去城里玩了，发现那里的人们住的都是高高的楼房，又宽敞又漂亮，我们也来盖楼房吧!”） ——师幼一起听《盖房子》音乐演唱。 　　二、巩固经验 　　1. 出示有五间房子的平房 　　——请小朋友帮五个小动物搬进第一座房子 ——小兔住在第几间?（出示箭头标记告诉孩子从左往右数房间，依次是：第一间，第二间……以巩固幼儿横向的序数经验。）　　 ——小猫、小鸡、小鸭、小猴分别住第几间? ——小结：原来数高楼是从下往上数，第一层，第二层……巩固幼儿纵向的序数的经验。 　　——小猫、小兔、小鸭、小猴分别住第几层? 　　三、幼儿讨论 　　——小猪觉得这栋楼房的虽然很高，可是每一层就一家，找好朋友一起玩还要上上下下，真不方便。于是小动物们又商量着要盖第三座房子， 　　1. 出示高五层，每层有五个房间的楼房。 ——小猴子看到这样的楼房真想立刻住进去，谁来帮小猴搬新房?(请能力一般和能力较强的幼儿分别上来帮忙) 　　2. 请小猴住进去，根据小猴住的房间出示门牌号码。 　　——教师小结：门牌号码的第一个数字表示第几层，第二个数字表示第几个房间。找房间时我们先找到第几层，然后再找到第几个房间。 　　四、教师讲评 　　1. 住对的 　　——你的XX小动物身上的门牌号码是多少?应该住那个房间?你怎样找到这个房间? 　　2. 住错的 　 ——你的XX小动物住得对不对?为什么?XX房间在哪里?请帮小猪住到XX房间? 　　五、体验帮助小动物的快乐 ——小动物们都搬进了新楼房，很开心，我们一起来给它们庆祝一下吧！