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课堂教学有效性剖析（教学资料） 文档信息 ： 文档作为关于“中学教育”中“教学研究”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文5126字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：课堂教学有效性剖析 2 一、前言 2 二、有效的课堂教学的评判标准 2 三、提高课堂有效性的办法 3 四、结语 5 文2：提高初中语文课堂教学有效性 5 一、初中语文课堂教学存在的问题 5 二、初中语文课堂设问有效性策略 6 （一）实现课堂教学生活化 6 （二）提问设计与学生知识水平相衔接 6 （三）重视初中生兴趣及差异性 7 三、结束语 8 参考文摘引言： 8 原创性声明（模板） 9 文章致谢（模板） 9 正文 课堂教学有效性剖析（教学资料） 文1：课堂教学有效性剖析 一、前言 教学质量是高校生存和发展的基础。从上世纪80年代始，西方国家就高度重视高等教育的发展。1984年，美国认为，美国教育存在的问题就是质量问题。法国认为，高等教育的核心就是提高办学质量。英国在1992年左右先后发表白皮书和成立高等教育质量委员会，以此表明对教学质量的重视。在1998年的世界高等教育大会上，教学质量问题成为会议主题之一。而我国随着教育规模和招生人数的不断扩大，国家也开始高度重视教学质量。对课堂教学的有效性进行剖析的目的就是不断地提高课堂的质量，从而提高整个社会的教育水平。我们知道青少年是祖国未来的接班人，所以国家对于青少年的教育是十分重视的，如果青少年能够受到一个高效的、有质量的教学，那么他们所受到的教育将会对他们影响一生，从而他们也会为国家作出更大的贡献与成绩。 二、有效的课堂教学的评判标准 基于上述的目的，我们对于有效的课堂教学就应该提出一个评判的标准，让每一堂课都要逐步地向标准靠近，这样才能够大幅的提高我们整体的教育水平。下面就对有效课堂教学的评判标准进行详细的说明。1.明确学习目的。明确学习目的是提高学习效率的前提。我们知道做事情必须要有目标，有目标才会有方向，而且最终成功的几率也会更大。学习同样也是这样的道理。只有明确了每节课的课堂目标，学生才能够朝着这个目标有计划的执行、听课。教师在每堂课之前就应该把课堂的目标以及任务明确出来，让学生知道通过这一节课，大家应该学会什么，明白该怎样去做。其次，当学生明白了这节课的学习目标之后，就会提高学生的学习兴趣，让学生对于这个目标产生一定的好奇心，这样学生就会有兴趣去学习这节课中的内容，这样有助于提高学生学习的高效性。例如，我们在学习高中生物中的细胞学那一节时，如果老师在课堂正式开始之前就明确了学习目标，让大家明白自己从何而来，细胞是如何进行分裂的，那么当学生看到这个学习目标时，就会产生浓厚的兴趣，因为每一个人都对于自己的来历十分感兴趣，学生也将会高度集中去听这一节课的内容，这样无形当中就将学生的学习兴趣以及课堂的高效性提高了。2.端正学习态度。我们常常听到这样一句话：态度决定一切。意思就是态度对于一个人做成一件事是有多么的重要。学习对于学生来说是主要任务，也影响着学生的自身成长。同时学习是一个需要持之以恒，长期坚持的事情，想要坚持下去，就需要有一个端正的学习态度。当学生有了一个端正的学习态度后，他对待自己所要学习的知识以及老师布置下来的作业，就会十分用心的去完成。而且这种学习态度将会反映在学生的作业当中，能够让老师明白每一个学生，他们的学习态情况是怎样的。据调查，许多成功人士都能正确对待学习，学习态度积极向上。对于他们来说，学习是一件令他们高兴且有意义的事情，通过合理安排自己的空闲时间，将学习作为每天生活的一部分，使之与自身其他能力协调发展。3.有浓厚的学习氛围。浓厚的学习兴趣是提高学生学习有效性的动力。分析如何调动学生的学习兴趣有助于提高学生学习的主观能动性，增强学习有效性。不同的班级，他们的学习氛围是不一样的，而且有很明显的区别。而对于学习氛围好的班级，学生的学习成绩一般也是比较高的，这就说明学习氛围对于学习效率是有一定的影响的。我们在一些班级中会发现，如果大部分学生专心学习，那么就会很少有同学在玩儿，因为他会被那种氛围所感染，也会积极的参加到学习当中。相反，则会让整个课堂变得十分糟糕。最终所形成的学习效率也是不一样的。因此，良好的学习氛围，也是我们对于高效课堂评判的一个标准。 三、提高课堂有效性的办法 当我们对于课堂的高效性有了一个明确的标准之后，那么我们在平时的教学当中就应该通过各种各样的方式不断地向这些标准靠近。下面就对能够提高课堂有效性的办法进行详细的说明。1.以学生为主体。传统的教学