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中职生良好行为规范养成教育思考（教学资料） 文档信息 ： 文档作为关于“幼儿或小学教育”中“幼儿教育”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文6326字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：中职生良好行为规范养成教育思考 2 一、中职学生在日常行为当中所存在的主要问题 2 二、中职学生所存在的不良行为原因分析 2 (一)外部因素 2 (二)自身因素 3 三、对中职学生日常行为规范养成教育所提出的建议 4 (一)积极的为学生营造一个良好的行为规范养成教育环境 4 (二)要将行为规范养成教育工作趋向于经常化 5 四、结语 5 文2：探索学生养成教育思考 6 一、学科渗透力求契合 6 二、崇德尚美内化于心 7 三、养德立人知行合一 8 参考文摘引言： 9 原创性声明（模板） 10 文章致谢（模板） 10 正文 中职生良好行为规范养成教育思考（教学资料） 文1：中职生良好行为规范养成教育思考 一、中职学生在日常行为当中所存在的主要问题 从目前的中职院校学生情况来看，这些学生不仅仅是文化知识的基础比较薄弱，与此同时他们的日常行为以及思想道德方面都存在着较大的问题。由于进入中职院校所接受教育的学生大多数都是一些成绩太差或者由于各种因素导致辍学的学生，所以他们往往得不到教师家长以及社会的认可，甚至有一些学生对自己未来的前途感到非常的迷茫，严重的学生会直接放弃自己的未来成长。学生长期以往处在这样消极的环境中就会表现出太过于以自我为中心、随意放纵自己、崇拜拜金主义等等不良习惯，与此同时在生活中他们缺乏家庭责任感社会责任感，在学习中没有团队意识和纪律观念，经常会依赖于父母但同时又具有非常强的逆反心态，对于父母所给予的教导往往存在着严重抵触情绪。根据我们的相关调查可以发现这些学生在学习过程中，没有一个非常准确的学习目标，学习态度也极其不认真，在课堂上经常出现迟到早退、不遵守纪律、课堂讲话打瞌睡等等现象。而在日常生活中这些学生由于社会等等因素养成了抽烟喝酒打架等不良行为习惯，我们要想真正的解决上述这些问题，那么就必须要加强重视起中职学生的行为规范养成教育，只有这样才可以保证从根本上改变学生的行为习惯，从而提高中职学生的综合素养[1] 二、中职学生所存在的不良行为原因分析 根据相关的研究调查表明造成中职学生形成不良行为的主要因素我们可以大致分为外部因素和学生自身因素两个方面。 (一)外部因素 首先中职学生所存在的不良行为大多数都是来自于一些外部的因素。例如家庭因素，家庭是学生生活中一个最为重要的社会组织，对学生所形成的行为规范以及自身道德品质等等具有着较大的影响，而且这些影响也是最深远、最持久的。中国有句古话叫言传身教，通过这句话我们可以看出父母长辈的言行对于学生塑造行为规范来说是有着非常巨大的影响力，这些影响和作用是其他任何人所无法替代的。如果学生的家长举止粗鲁并且态度傲慢等等都会给学生留下非常深刻的印象，学生如果长期以往在这样的家庭氛围中生活，那么久而久之将会把这些坏毛病融入到自身当中。其次是学校因素，学校是学生进行学习和生活的主要场景之一，所以学校当中的学习氛围对于学生来说也有着非常大的影响。我国有很多学校都存在着过于重视教学效果以及学生的升学率，从而严重的忽略了德育工作重要性的现象。这种现象的主要表现有：学校的教育手法非常简单粗暴，教师在工作过程中经常会采用训斥挖苦等等方法，甚至有些教师会采用体罚的方式去对待学生，这样的教学手法是非常不正确的。除此以外还有一些教师的教育理念不够正确科学，例如从思想上看重成绩轻视德育工作，对于班级中成绩较差的学生不闻不问，任由他们自己成长。还有一部分的教师非常不注重自己的行为，如果教师自己都没有形成良好的行为习惯，那么也无法做到真正的教育学生。由于处于中职时期的学生思维方面比较活跃，经常会受到外界等等因素的影响，再加上如今社会当中会出现各种各样的负面新闻和思想，这些因素潜移默化就会给学生带来非常消极的状态。中职学生由于还处于在校园当中，所以他们比较缺乏知识经验，自身的社会阅历也比较肤浅，非常容易受到各种不良因素的影响。与此同时这些学生还具有着非常强的交友心理，但同时他们却不具备分清好坏人的能力，所以经常会出现一些交友不慎的情况，从而使自己离正确的行为轨道越来越远[2] (二)自身因素 学生形成不良行为习惯的主要因素除了一些来自外部的诱因以外，还有一部分是因为他们自身所造成的。当学生进入到高中阶段以后他们的各种思维都开始不同程度的大力发展，他们的成人意识独立意识都在快速的加强。处于这