2022年（附答案）７《散文诗二首》 课中随堂 课后同步试题精编.docxVIP

《散文诗二首》——课中随堂填 【趣味导入】 母爱是世界上最伟大的感情，也最能集中地表达亲情，所以在中外文学史上，母爱是文学作品中一个永恒的主题。提起它，我们的脑中就会涌现出许多关于母爱的语句，下面就请同学们交流搜集的有关母爱的语句。 【课堂练习】 1 .作者为什么把孩子想象成一朵金色花？ 2 .在《金色花》一诗中，没有表达孩子对母爱的回报的一项为哪一项〔??〕 A．我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。 B．你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。 C．我便要投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。 D．我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。 3 .阅读下面的短文，然后完成后面的问题。 荷叶·母亲 冰心 ①父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。 ②八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故土的园院了，却有许多；不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。 ③九年前的一个月夜，祖父和我在院子里乘凉。祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都欢喜，说是应了花瑞。〞 ④半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。梗上只留下小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须，那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。 ⑤仍是不适意!徘徊了一会儿，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右倾斜。在无遮蔽的天空下，我不敢下阶去，也无法可想。 ⑥对屋里母亲唤者，我连忙走过去，坐在母亲旁边一回头，突然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了! ⑦雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。 ⑧我心中深深地受了感动 ⑨母亲呵!你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽? 【小题1】课文内容及常识填空。 冰心，原名___________，“冰心〞是她的笔名，取“_________________〞之意。冰心是我国女作家中寿命最长的一位作家，享年________岁，被称为“__________________〞。 【小题2】下面各项中，对文章内容的分析了解不正确失误一项为哪一项〔??〕 A．第①自然段中“父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。〞一句的作用是引起回忆，为后文作铺垫，属于巧妙的伏笔。 B．第③自然段写“九年前的一个月夜，祖父和我在院子里乘凉。〞，其记叙方式属于插叙，其作用是为下文的借花喻人蓄势。 C．第④自然段描绘了“白莲凋零图〞和“红莲盛开图〞两幅图画，运用了比照的表现手法，将白莲与红莲比照，以白衬红，用白莲的不幸来突出了红莲在勇敢慈怜的荷叶庇荫下的幸福。 D．第⑦自然段中“雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。〞一句在文中的作用主要是表现勇敢慈怜的荷叶对红莲的保护。 【小题3】作者三次观看红莲的心绪在不断的变化，指出下面各项中作者心绪变化的具体原因。 ①我不敢下阶去，也无法可想：______________________。 ②我不宁的心绪散尽了：_________________________。 ③我心中深深地受了感动：_________________________。 【小题4】阅读文章的最后一段，然后完成下面的问题。 ①将“心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？〞一句改为陈述句。 ②指出最后一段在文中的作用。 ③发挥你的想象，仿照下面的例句写一段话，献给你的母亲。 母亲呵！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽? 4 . 洁白的栀子花 [美国]玛莎·阿伦　邓笛(编译) 从我12岁那年起，每次我过生日的这一天，花店都会将一束洁白的栀子花送到我家。花是给我的，可给我送花的是谁，连花店跑腿的小伙计也说不知道。花束上没插贺卡，也没留便条，事后也没人打 说自己是送花人。几次以后，我也不再去打听是谁送的花了，我只是快乐地看着它，嗅着它，这神秘、漂亮的花儿迷人地躺在粉红的包装纸里散发出醉人的香味。 但我心中一直在想象谁是送花给我的人。这个人，或许有点害羞，或许很有个性，不想让人知道身份，但不管是谁，肯定是喜欢我或对我心存感谢的人。由于处于人生花季，最让我冲动的想象是，送花人可能是个男孩，与我相识相知，或对我一见钟情。 我的妈妈也帮我猜想谁是送花人。她问我，有没有做过什么好事。她的话使我想到了邻居的太太，我放学回家，常碰到她从车上卸一大堆东西，而她的几个孩子则淘气地跑来跑去，我不是帮她搬东西，就是帮她照看孩子，防止他们跑到大路上去。我