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写作文分哪几部 大家好！我的名字叫自我介绍，我的个子不矮，但和班上的高个儿比起来，就逊色多了。和大多数同学一样，我今年也是13岁。 我的缺点。主要原因是他们做事不快，不自觉，不注意自己的事情。我上六年级时，学校就在我家对面。我经常七点半起床，要做半个多小时的出门准备，而且经常迟到。所以我的同学叫我“已故国王”。现在，至少要在六点多起床，以便有足够的时间吃饭、坐公交车等。这对我来说是一个挑战。然而，我必须借此机会改掉我的坏习惯。 另外，自觉性不高，上课不免做些小动作、讲话。前几天大家都参加了军训，站着要一动也不动。我感到通过这次军训，我的自觉性有所提高。我也希望在以后的学习中改掉这个毛病。对自己的事不上心。我在当数学课代表时，有好几次本子忘发，作业没收齐，挨过老师不少责备。我也希望改掉它。我有决心改掉我的缺点和坏习惯。我的优点：我和很多同学一样，也找不出我的优点。我和父母讨论之后得出：较有上进心，较乐观。五年级时我的成绩不算好，六年级时，我知道了努力学习的重要性，经过努力后，我在班上的成绩就比较好了。遇到难题不会作就想“ 叙事特征 记叙文是指记人、叙事、写景、状物等类的文章。古代的记、传、序、表、志等，现代的消息、通讯、简报、特写、传记、回忆录、游记等，都属于记叙文的范畴。 在撰写叙述时应做到以下几点： 第一，要交代明白。无论记人记事，还是写景状物，一般都要交代明白时间、地点、人物、事件、原因、结果，否则文章就不完整。 其次，线索很清楚。虽然观察的角度和描述的方式可能会有所不同，但每篇文章都应该有一条连接材料并贯穿整篇文章的中心线索，否则文章就会松散。 第三，人称要一致。无论用第一人称“我”记述，还是用第三人称“他”记述，都要通篇一贯，一般不宜随意转换，否则就容易造成混乱。 亲爱的x老师，您好！虽然我们经常在一起，但我们什么也不能说。然而，我心里有很多话想对你说，但我不敢对你说，因为我很胆小。 老师，您是那样慈祥，使我们的学习离不开您。有时候我在想：老师是伟大的吗？现在，我明白了，老师是伟大的。在这里，我对您说一声：“谢谢！” 你还记得上学期喉咙沙哑的那一天吗？那天，你的喉咙生锈得说不出话来，但你不在乎，坚持要来我们班。一直在黑板上写字是多么累啊，但你太坚强了。X老师，你知道我当时是多么为你骄傲！此时此刻，我多么想取代你，让你好好休息。 还有这个学期，您用了多少心血使我们班进步；辅导我们读书，使那些读得不好的同学进步了；您每天认真地为我们批改作业，是那样疲惫不堪，是一位多么尽职的老师呀。 X老师，我想对你说：“老师，你的工作很细致，不管你有多累，你都不会在意。老师，你很棒。我很高兴有一位像你这样的好老师。我想以我最好的成绩回报你，我不会让你失望。 老师我想对您说，有时我们不懂事在课堂上总是惹您生气，深感对不起您。 有时在课堂上，一些学生在窃窃私语。当你看到他们时，用眼睛提醒他们，并让他们注意。不要仔细地说话和听，否则他们就学不到知识。那些窃窃私语的人立即闭嘴，仔细倾听。 每次您上课时，您会从走廊上慢慢地走来，同学们听到您的脚步声，马上安静下来，等待您的到来。每当下课时您会对我们像吃了蜂蜜一样的微笑，来给我们说笑。由于有了您的辛勤的付出，我们班从三年的级的最后一名，提升到了第三名。您为我们操了不少的心啊！照您这样教我们，我们一定会赢得第一名的。 放学后，我们回家完成作业，在阳台上欣赏美丽的风景，看天上的星星。那你呢？还在家里努力批改作业。我想快点完成作业，早点睡觉。第二天来给我们上课。有时候，我们是不理智的，会让你生气，这会让你的白发看起来头上多了几根银发。 亲爱的老师，我想对您说：“您辛苦了，您劳累，我们让您操心了，让您头发染上了银丝……” 列宁在中学学习，家庭作业做得很好。他所有科目都得了五分，每年都获得一等奖。当他17岁高中毕业时，他还获得了一枚金牌。 老师指定的家庭作文，常常规定两个星期交卷。许多同学往往拖到交卷前一天的夜里，才匆匆忙忙地写出来。列宁不是这样，老师指定了作文题，他当天就动手。他先拟好作文提纲，接着就打草稿。他把打草稿的纸竖着对折一下，分成两栏，在左边一栏里打草稿，并且根据提纲的次序在草稿上标出号码。在右边一栏里，写上许多引文，或者补充许多新的内容。快到交卷的日期了，他就根据右边一栏的材料修改草稿，再写在另外的纸上。最后，他把修改好的稿子清清楚楚地誊在作文本上。 列宁用铅笔画画。他削了削铅笔，草稿上的字很好，很清楚，很整洁。 那个中学的校长就是列宁的语文老师。他常常称赞列宁的作文成绩好。他对列宁的母亲说，列宁作文肯用心思，考虑得