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高中地理-水循环全文共32页，当前为第24页。 高中地理-水循环全文共32页，当前为第25页。 图3-3为水循环示意图，读图回答下列问题。 高中地理-水循环全文共32页，当前为第26页。 （1）图中丁→甲→丙→丁过程属于_____循环。水循环的主要地理意义是______________，_____________。 （2）水循环对乙图所示地区直接提供的资源主要有_____资源和______资源。图中b1、b2、b3水量最大的是_________。 （3）目前，人类直接利用的淡水资源主要来源于水循环的（填字母） _____________环节。人类可以通过________、_________措施来改善水资源的时空分布，以更好地满足人们对水资源的需求。 高中地理-水循环全文共32页，当前为第27页。 下图为水圈的构成示意图，读图回答1、2题。 高中地理-水循环全文共32页，当前为第28页。 1.图中字母所表示的各水体，分布最广的是（ ） A.A B.B C.C D.D 2.下列说法中，正确的是（ ） A.在水的三态中，固态水数量最多 B.热带地区没有固体状态的水 C.陆地上的各种水体之间具有水源相互补给的关系 D.我国内流区域没有参与海陆间水循环过程 【解析】1选A，2选C。本题组主要考查地球上水体的组成。第1题，气态水数量最少但分布最广。第2题，在陆地上的各种水体之间具有水源相互补给的关系。液态水数量最多。 高中地理-水循环全文共32页，当前为第29页。 3.下列地理事物和现象参与海陆间循环明显的是（ ） A.塔里木盆地中的塔里木河 B.“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流” C.“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜” D.里海的水分蒸发 【解析】选B。海陆间水循环包括的环节最多，通过地表径流联系了海洋与陆地空间，而A、C、D三个选项所描述的均为内流区域，一般不参与海陆间循环。 高中地理-水循环全文共32页，当前为第30页。 4.图1为北半球某地河水水位与地下水水位年变化示意图。下列说法正确的是（ ） 高中地理-水循环全文共32页，当前为第31页。 A.a为河水水位，且以冰川融水补给为主 B.b为地下水水位，且地下水长年补给河水 C.河流水位季节变化大，可能位于地中海沿岸 D.河水与地下水相互补给，可能位于季风气候区 【解析】选D。从图中两曲线可以看出b曲线变化较和缓，应为地下水水位变化线，a曲线变化较大，应为河水水位变化线，且二者存在互补关系，高水位与高温期一致，最可能受季风气候影响。 高中地理-水循环全文共32页，当前为第32页。 基础自主学习 疑难名师导悟 课堂基础达标 知能提升作业 目录 基础自主学习 疑难名师导悟 课堂基础达标 知能提升作业 目录 基础自主学习 疑难名师导悟 课堂基础达标 知能提升作业 目录 地球上的水 ——自然界的水循环 高中地理-水循环全文共32页，当前为第1页。 一．相互联系的水体： 水的三态 分布特点 数量特征 气态水 液态水 固态水 1.水的三种状态和空间分布 最广 最少 次之 最多 地球淡水的主体，水量约占淡水总量的2/3 仅在高纬、高山或特殊条件下才能存在 高中地理-水循环全文共32页，当前为第2页。 陆地水的类型 地下水 冰雪融水 湖泊水 江河水 高中地理-水循环全文共32页，当前为第3页。 陆地水体类型 (1). 冰川水 深层地下水 陆地水 浅层地下水 空间分布 地表水 地下水 江河水 湖泊水 埋藏条件 潜水 承压水 埋藏深度 易利用 高中地理-水循环全文共32页，当前为第4页。 16.6天 1600年 1400年 1000年 陆地水更新循环周期 20年 10年 1年 冰川水 深层地下水 内陆湖 浅层地下水 湖泊淡水 土壤水 河水 为什么人类的生产和生活用水主要依赖河流水、淡水湖泊水和浅层地下水？ 动态水资源 静态水资源 高中地理-水循环全文共32页，当前为第5页。 陆地上的水体及其相互关系 读图思考： （1）河流的补给涉及哪几种水体？ 大气降水、冰川水、湖泊水、地下水等 注意： 河流的补给类型有很多，一条河流可能有几种补给来源，但具体到某一河段以某一种补给为主。如长江上游地区以冰川补给为主，下游以大气降水补给为主，整条河流最主要的形式是大气降水。 高中地理-水循环全文共32页，当前为第6页。 洪水期 枯水期 洞庭湖 长 江 （2）河流与湖泊的补给关系？ 枯水期，湖泊补给河流；丰水期，河流补给湖泊。 高中地理-水循环全文共32页，当前为第7页。 潜水位 河流 丰水期 河流 潜水位 枯水期 河水与潜水相互补给取决于什么？ 高中地理-水循环全文共32页，当前为