专题01 截长补短模型构造全等三角形(提升训练)(解析版).docx

专题01 截长补短模型构造全等三角形 【提升训练】 1．如图，△ABC为等边三角形，直线l经过点C，在l上位于C点右侧的点D满足∠BDC＝60°． （1）如图1，在l上位于C点左侧取一点E，使∠AEC＝ 60°，求证：△AEC≌△CDB； （2）如图2，点F、G在直线l上，连AF，在l上方作∠AFH ＝120°，且AF＝HF，∠HGF ＝120°，求证：HG＋BD＝CF； （3）在（2）的条件下，当A、B位于直线l两侧，其余条件不变时（如图3），线段HG、CF、BD的数量关系为 ．  【答案】（1）证明见解析；（2）证明见解析；（3）HG=CF+BD． 【分析】 （1）先利用角的和差证明∠BCD=∠EAC，然后利用AAS即可证明△AEC≌△CDB； （2）在l上C点左侧取一点E，使∠AEC=60°，连接AE，依次证明△AEC≌△CDB和△HGF≌△FEA即可得出结论； （3）在l上位于C点右侧取一点E，使∠AED=60°，连接AE，在l上取一点M，使BM=BD，依次证明△ACE≌△CBM和△HGF≌△FEA即可得出结论． 【详解】 解：（1）证明：∵△ABC是等边三角形， ∴AC=BC，∠ACB=60°， ∴∠BCD+∠ACE=120°， ∵∠AEC=60°， ∴∠ACE+∠EAC=120°， ∴∠BCD=∠EAC， 在△AEC和△CDB中 ∵, ∴△AEC≌△CDB（AAS）； （2）证明：如图2，在l上C点左侧取一点E，使∠AEC=60°，连接AE， 由（1）知：△AEC≌△CDB， ∴BD=CE， ∵∠AEC=60°， ∴∠AEF =120°， ∵∠AFH ＝120°， ∴∠AFE+∠FAE=∠AFE+∠GFH=60°， ∴∠FAE=∠GFH， ∵∠HGF=∠AEF=120°，AF=FH， ∴△HGF≌△FEA（AAS）， ∴GH=EF， ∴CF=EF+CE=HG+BD； （3）解：HG=CF+BD，理由是： 如图3，在l上位于C点右侧取一点E，使∠AED=60°，连接AE，在l上取一点M，使BM=BD， ∵∠BDC=60°， ∴△BDM是等边三角形， ∴∠BMD=60°， ∵∠AED=60°， ∴∠AEC=∠CMB=120°， ∵∠ACB=60°， ∴∠ACE+∠BCE=∠ACE+∠CAE=60°， ∴∠CAE=∠BCE， ∵AC=BC， ∴△ACE≌△CBM（AAS）， ∴CE=BM=BD， 由（2）可证△HGF≌△FEA（AAS）， ∴GH=FE， ∵EF=CF+CE ∴HG=CF+BD． 故答案为：HG=CF+BD． 【点睛】 本题考查等边三角形的性质和判定，全等三角形的性质和判断，三角形外角的性质等．掌握一线三等角的模型，能借助一线三等角证明对应角相等是解题关键． 2．数学课上，小白遇到这样一个问题： 如图1，在等腰中，，，，求证； 在此问题的基础上，老师补充： 过点作于点交于点，过作交于点，交于点，试探究线段，，之间的数量关系，并说明理由． 小白通过研究发现，与有某种数量关系； 小明通过研究发现，将三条线段中的两条放到同一条直线上，即“截长补短”，再通过进一步推理，可以得出结论． 阅读上面材料，请回答下面问题： （1）求证； （2）猜想与的数量关系，并证明； （3）探究线段，，之间的数量关系，并证明． 【答案】（1）见解析；（2），证明见解析；（3），证明见解析 【分析】（1）利用SAS证明可得结论；（2）设，推出，，即可证明； （3）过点作交延长线于点，延长交于点，证明△ABE≌△CAM，得出和，从而证明△NFC≌△MFC，得到和，可得PN=PE，从而得出BP=AF+PF. （1）证明：∵在△ABE和△ACD中， ， （SAS）， ； （2）设， ， ， ， ， ， ， ， ； （3）过点作交延长线于点，延长交于点， ，， ， 在△ABE和△CAM中， ， （ASA）， ，， ，，， （ASA）， ，， ， ， ∴. 【点拨】本题考查了全等三角形的判定和性质、等腰直角三角形的性质以及等角对等边等知识点，解题的关键是根据截长补短法添加适当的辅助线，构造全等三角形证明结论，有一定难度. 3．阅读材料并完成习题： 在数学中，我们会用“截长补短”的方法来构造全等三角形解决问题．请看这个例题：如图1，在四边形ABCD中，∠BAD=∠BCD=90°，AB=AD，若AC=2cm，求四边形ABCD的面积． 解：延长线段CB到E，使得BE=CD，连接AE，我们可以证明△BAE≌△DAC，根据全等三角形的性质得AE=AC=2， ∠EAB=∠CAD，则∠EAC=∠EAB+∠BAC=∠DAC+∠BAC=∠BAD=90°，得S四边形ABCD=S△ABC+S△ADC=S△ABC+