小学美术教案.docxVIP

小学美术教案 【精选】小学美术教案合集6篇 小学美术教案 篇1 教学要求： 1、了解认识我设计的桥的新的功能。 2、提高学生对我设计的桥的审美能力。 3、增强学生的我设计的桥想象能力和创造能力。 4、提高学生的动手动脑能力。 教学重点：我设计的桥的新造型。 教学难点：造型新颖，有自己独特的艺术特点。 教学课时：一课时 第一课时 教学过程： 一、 导入新课，激发兴趣 1、上堂课同学们画了自己喜欢的桥，画的真不错。但是，如果同学们再加入自己创造性的思想，那就更好了。 2、现代桥梁的作用不仅仅用于便利人的过河，对于河两边的地区繁荣市场、发展经济也起着很大的作用。而且，桥梁设计得也越来越新颖，越来越讲究美观。桥梁设计专家也就在这方面下了很大的工夫。 比如： 南京长江大桥 （986建成通车为双层、双线、公路、铁路两用桥。） 我设计的桥（图略） 南京长江二桥 现在的二桥比大桥要漂亮的多。 江阴长江大桥 （位于江苏省江阴市与靖江市之间。我设计的桥大桥主跨1385米，为中国第一、世界第四大跨径悬索桥梁。） 上海黄浦大桥、九曲桥等。 3、现在在张家港长江边，正在修建一座新的大桥――通苏大桥。这做大桥修建好以后，将会给南通和我们张家港，乃至苏州的经济带来蓬勃的发展。 今天，我们大家就来做做桥梁设计专家，如果要你来设计这座大桥，你会怎样设计？ 二、新授 1、首先请同学们来欣赏一下各种桥的优美姿态。 欣赏图片中各种各样的桥。（苏格兰钢架铁路桥、英国伦敦塔桥、日本现代夸海桥、立交桥） 2、分析教材范画，范作。 ① 可用多种铅画纸、硬板纸、细木条、黏土等制作。 ② 可用多种用色工具，合作绘画。 ③ 让学生说说教材作品好在哪里？作者设计的新奇地方在哪里我设计的桥？ 3、学习绘画、制作方法。 ㈠、学自行设计 ① 构思自己设计的桥有何新的功能。 ② 学生画简略草图。 ③ 可用多种工具材料进行描绘。 ㈡、同学之间相互协商，合作完成制作。 ① 进行制作的同学分成各小组，小组同学进行讨论、交流，构思所设计的桥。 ② 考虑怎样制作，合理分工，合作完成。 三、布置作业 进行绘画或者手工制作。可以画自己幻想中的新桥，造型功能有新意，也可以帮还没造好的通苏大桥设计，加入自己的想象，我设计的桥大胆创造；可以用你们的巧手，利用各种材料进行制作。 四、学生练习 放音乐，老师巡视指导。 五、展示作品 展示学生的优秀作品，学生观察以后互评，老师小评。 六、小结 今天，同学们都成为桥梁设计专家了，而且做的都很不错。希望大家能更好的发挥自己的创造能力。 板书：我设计的桥 绘制方法①构思 ②草稿或制作我设计的桥 ③涂色 小学美术教案 篇2 教学内容 画“鸟语花香” 教学课时 2课时 教学目标 引导学生运用画的笔墨方法表现自然界中的花、鸟。 指导学生用富有墨色变化和多样的线条表现有诗意的画面。 教学重点 运用富有创意的应用画技法特点加上自己的想象表现画面。 教学难点 掌握画水与色的运用及构图中的基本要求。 教具准备 师备表现自然界美好景色彩图片及国画大师的绘画作品 教学过程 1、引导阶段： （1）课件演示：观看欣赏自然美景， 师与学生一起凭自己对鸟语花香的理解，交流自己对画面的想象。 (2)引导学生解读和理解大师的写实与写意的表现手法。 齐白石富有生活情趣的花卉鱼虫：要求简单描述画面的形象、线条、笔法。让学生说出从画面上看到的东西。 吴冠中的泼墨写意画：荷塘、小鸟天堂----知道墨色有浓有淡。 吴冠中的线条画----简洁、明快、用流动的线来表现流动的物体和凝固的形体。 （3）运用画水墨的方法让学生进行尝试练习，然后相互欣赏、取长补短。 2、发展阶段： （1）师生共同作画，探索水墨画的表现手法： 请一学生在板上的宣纸上随意点个点，师即兴添画成花或鸟。 （2）归纳表现手法：勾画添画方法、色彩写意法。 （3）指导学生运用色彩和墨色深浅变化和浓淡变化来塑造形象。充分体现国画的墨色韵味变化的特点。 3、展示交流 把学生作业进行展示，一方面让学生体验成功，同时发扬学生作业中的闪光点。增强学习信心。 4、课后拓展：鼓励学生运用画的表现方法，课后进一步根据自己喜欢的形象与内容尝试练习，使他们更好运用画的表现方法来描绘学生对生活中的感受和童心童趣。 本教材分两节课上，第一节主要是欣赏、评述、第二节再进行探索尝试。 教学 追记：俄罗斯名言：语言不是蜜，却可以粘住一切东西。我国大诗人白居易说：感人心者，莫先乎情，莫始乎言，莫切乎声，莫深乎义。 充满感情色彩的教学语言，其效果能使学生不但从形式上而且从内容上感受知识，不但作用于感官而且震撼心灵。 我在教学《鸟语花香》一课时，可以先借助古今名师的累累硕果和画的形成历程渲染一下气氛，抒发一下感情。 小学美术教案 篇3 教学目标： 1通过学习使同学掌握欣赏美术作品的方法。