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自由引导人民 （ 法国 ）1830 德拉克洛瓦 第五课 审美自律 第五课 审美自律 作品 荷拉丝兄弟的宣誓 自由引导人民 作者 达维特 德拉克洛瓦 风格流派 新古典主义 浪漫主义 流派特点 1.力求恢复古典主义（古希腊、古罗马）的传统，受理性主义美学支持，大量采用古代题材。 2.传达有关正义、荣誉、爱国主义等道德观念。 3.重视历史的精确性，试图重现当时的情景，追求细节的真实性。 1.体现与时代解放运动相联系的人民路的愿望和理想，关注人民在历史上的作用。 2.对正义和幸福未来的向往。 3.强调个性和情感的表现，偏爱幻想的主观世界，追求灿烂的色调。 题材 古罗马早期故事 1830的革命行动 构图 戏剧性构图 稳定的三角形 色彩 朴素而强烈 响亮 笔触 轮廓线描摹精细 厨房 旋动 内涵 表明画家立志投身大革命的决心 讴歌人民为自由和权利而战 阿拉伯幻想曲 （ 法国 ）1832 德拉克洛瓦 第五课 审美自律 在小船上作画的莫奈 （ 法国 ）1874 马奈 第五课 审美自律 日出 . 印象 （ 法国 ）1872 莫奈 第五课 审美自律 日出 . 印象 （ 法国 ）1872 莫奈 第五课 审美自律 冬天的风景 （ 法国 ） 莫奈 第五课 审美自律 风景（ 法国 ） 莫奈 第五课 审美自律 拾麦者 （ 法国 ）1857 米勒 第五课 审美自律 在欧洲的传统观念中，伟大的画作必须表现高贵的人物或重大的事件，胆子米勒却使普通的农民生活进入了画面。通过他的作品使人们不得不把收割看成是一项严肃的事情。 题材的变化 拾麦者 （ 法国 ）1857 米勒 第五课 审美自律 在欧洲的传统观念中，伟大的画作必须表现高贵的人物或重大的事件，胆子米勒却使普通的农民生活进入了画面。通过他的作品使人们不得不把收割看成是一项严肃的事情。 题材的变化 安格尔《大宫女》 安格尔《浴女》 新古典主义 达维特《马拉之死》 达维特《荷拉斯兄弟的宣誓 》 戈雅《1808年5月3日的枪杀》 籍里柯《梅杜萨之筏》 浪漫主义 德拉克洛瓦《自由引导人民》 德拉克洛瓦《阿拉伯幻想曲》 莫奈《日出?印象》 雷诺阿《阳台上的两个人》 印象主义 塞尚《静物》 凡 高《向日葵》 作者 风格流派 流派特点 题材 构图 色彩 笔触 思想性 《荷拉斯兄弟的宣誓》 《自由引导人民》 达维特 德拉克洛瓦 新古典主义 浪漫主义 1、力求复古（古希腊、罗马）。 3、传达正义、荣誉和爱国等道德观念。 4、重格律，追求细节的真实历史的精确性 。 1、时代性，体现人民的愿望和理想 。 3、对正义和幸福未来的向往。 4、敢于运用夸张、象征的手法，偏爱幻想的主观世界 。 古罗马早期历史故事 1830年的革命行动 戏剧式构图 稳定的三角形 朴素而强烈 灿烂而响亮 轮廓线描摹精细，笔触细腻 粗放、旋动 表明画家投身大革命决心 讴歌人民为自由和权利而战 2、受理性主义美学观支持 2、重感性。体现个人情感。 场景 室内 室外 莫奈《日出?印象》 雷诺阿《阳台上的两个人》 题 材： 选取自然界的景物、人物、静物等，范围较广。 以户外写生为主，也有一些室内写生的。 认为物体在光的作用下有丰富、明确、复杂多变的色彩关系， 以近乎虔诚的敏感力求捕捉瞬间即逝的动人效果。 改变了过去层层涂色的习惯，直接作画，灵活快速。 反对陈旧俗套、矫揉造作的绘画方式，无拘束地表现画家个人情趣，希望凝固的是“瞬间的永恒”。 场 地： 色 彩： 笔 触： 艺术追求： 一、审美自律的两个涵义： 1、艺术风格的发展和演变有自身的内在规律。 2、艺术家个人对绘画风格和表现形式的追求 二、了解了19世纪法国画坛里的三种艺术流派 新古典主义 浪漫主义 印象主义 三、进行了积极的探究和想象 活动建议： 右下图是透纳在1838年所画的《海盗船》 右上图是莫奈1872年作《日出·印象》时所依据的勒阿弗尔日出景象 请同学们在课后的鉴赏中能够分析它们之间的内在联系。 复习：请问该作品是为谁而画的？ 第五课 审美自律 王羲之出身于一个书法世家的门庭，他的伯父王翼，王导；堂兄弟王恬，王洽等都是当时的书法名手。 王羲之（321—379年，或303—361年），字逸少，号澹斋，原籍琅琊临沂（今属山东），后迁居山阴（今浙江绍兴），官至右军将军，会稽内史，是东晋伟大的书法家，被后人尊为书圣。 《早春图》是供皇帝政务之余消遣观赏的，《潇湘奇观图》是画家对 潇湘的真切感受和表现。 这种不受外界因素干扰、在作品中发现了自己的乐趣，独立的 审美和个人风格