小学五年级下册音乐教学工作总结.docVIP

小学五年级下册音乐教学工作总结.doc

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小学教育 | 资料借鉴 PAGE PAGE 2 word版本 | 实用可编辑 小学五年级下册音乐教学工作总结 王英 这学期以来,经过不懈的努力,终于较好的完成了教育教学任务。为了今后更好地开展工作,现作总结如下: 一、抓好课堂教学,提高课堂效益 1.培养了学生参加音乐艺术活动的乐观性,大多数学生能够用自己的声音或乐器进行模仿。 2 .培养了学生初步分辨节拍、听辨不同旋律的高低、快慢、强弱的能力,并运用体态、线条能够做出反应。 3.培养了学生的演唱能力,能够在自己的的表情动作的配合下演唱歌曲,并了解中国及世界各国民族民间音乐风格。 4.培养了学生创作的能力,在活动中激发了学生的想象力,陶冶了学生情操和乐观乐观的生活态度。 5.培养了学生在音乐实践活动中与他人合作的能力。 6.在教学中,在仔细备课的基础上,运用范唱方式与音乐艺术形象,感染、启发学生的艺术形象思维,使他们做到了有感情地歌唱,通过艺术形象的感染来完了成思想教育。 二、根据学生年龄特点,因材施教 五年级的学生,抽象思维随着年龄的增长而逐步增强。接触的音乐曲目需要更加丰富,音乐体裁、音乐表演形式,音乐知识也需要增加内容。在教学中我尽量实行新颖的教学手段来培养其音乐爱好,从而引导学生创新思维的发展。介绍乐理小常识。在歌曲教学中,常会遇到一些标记,如:反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它们的作用对于小学生来说比较深,我以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法,学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让学生整体感知乐曲,说说听后的感受,你最喜欢哪一个乐句?找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱,以及歌曲的教学,在教学时有针对性,学生学习的难度降低了,效率提高了,爱好更浓厚了。 三、存在问题 大多数五年级的学生有了一些音乐基础,是一个有感性认识向理性认识的过度时期,学生的注意力集中时间长,大部分学生表现欲强烈, 集体合作意识增强,体验感受与探索创造的活动能力增强。但是个别学生还存在胆小不敢“出头”的现象,特别是在变声期,很多学生不敢唱歌。 四、实行措施 在大多数学生掌握知识牢固的基础上,重点培养学生的各种能力,使他们能够做好过渡时期的知识准备和心理准备,主要做到以下几点: 1.仔细备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。 2.因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。 3.设计好每堂课的导入,提高学生的学习爱好。 4.课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性。 5.最大限度的调动学生的乐观性。 6.使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上实行一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。 7. 多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。教师从中总结阅历。 五、考试方法灵活: 为了是音乐考试不流于老套、死板,使学生能更自然地表现音乐,表达自己对音乐的理解,也为了让我对每位学生有个基本的了解,这学期的音乐考试我采用了:让学生自由组合小组,任意选择一种表演方式,即唱、奏、舞等来表现。让学生有更广阔的自我表达、自我展示个性的空间。 一学期已接近尾声,回忆一学期来的点点滴滴,虽说取得了不少成绩,但也还存在着不少的差距,我将在今后发扬优点,克服缺点,争取在下学期取得更好的成绩。 文档内容总结 (1)小学五年级下册音乐教学工作总结 王英 这学期以来,经过不懈的努力,终于较好的完成了教育教学任务 (2)2 .培养了学生初步分辨节拍、听辨不同旋律的高低、快慢、强弱的能力,并运用体态、线条能够做出反应 (3)接触的音乐曲目需要更加丰富,音乐体裁、音乐表演形式,音乐知识也需要增加内容 (4)在教学中我尽量实行新颖的教学手段来培养其音乐爱好,从而引导学生创新思维的发展 (5)在教学中我首先让学生整体感知乐曲,说说听后的感受,你最喜欢哪一个乐句 (6)但是个别学生还存在胆小不敢“出头”的现象,特别是在变声期,很多学生不敢唱歌 (7)4.课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性 (8)7. 多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界 (9)教师从中总结阅历

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