小学信息技术优秀教学设计案例5.docx

小学教育 | 资料借鉴 PAGE PAGE 1 word版本 | 实用可编辑 课堂教学设计表 章节名称 进入WindowsXP世界 学科 信息技术 授课班级 三年级 授课时数 1 设计者 拜合提亚尔 所属学校 本节〔课〕教学内容分析 ?进入Windows XP世界?是〕第二章第一节的内容。这一节用1个课时进展教学，教学开机进入windows、认识windows的桌面和鼠标的根本操作，退出windows。教学时可结合时间和日期以及显示属性对话框的设置方法，音量的调节等内容。 学习者特征分析 在教学本课之前，学生已经对计算机的硬件和软件知识有了一定的了解，但还没有真正开场在windows中进展过自主的设置，学生们在信息技术学科能力方面还是较参差不齐的，有少数学生信息技术素养较好。 教学重难点： 项目 内容 教学重点 启动、退出WindowsXP。 鼠标的根本操作。 教学难点 “我的电脑〞和“资源管理器〞的操作与应用；应用程序快捷方式的创立。 教学环境设计 教材、粉笔、黑板、电脑、教学课件、 教学环节 教师活动 学生 活动 设计 意图 稳固旧课 教师提问 学生答复： 复习与稳固上一节课的内容 导入新课 同学们了解了计算机有这么多的功能和用途，现在应该再也坐不住了，大家都想翻开计算机去看够终究。今天啊，教师就带着大家去瞧瞧！(翻书：第一节 进入WindowsXP)。 拿着书翻开书上的第一节 引起学生的兴趣 讲 授 新 课 1．Windows XP的启动 我们首先来学习怎样翻开计算机，翻开计算机的步骤是：翻开显示器—翻开主机电源〞(板书：先翻开显示器，再翻开主机电源) 学生试一试翻开计算机，向学生说明显示器和主机电源的位置。 2．Windows XP是什么 (1)Windows XP的作用 翻开计算机后我们发现计算机屏幕上出现了Windows XP，那么WindowsXP是什么呢？Windows XP是美国微软(Microsoft)公司推出的、具有图形化界面的计算机系统软件。Window是“窗口〞的意思，XP是版本号。(板书：Windows XP是系统软件)计算机仅有硬件设备是没有方法工作的，有了Windows XP计算机才能为我们所用，Windows XP是管理计算机硬件和软件资源和为软件运行提供环境。(板书：管理硬件和软件，提供环境)。 (教师播送边说边演示) Windows XP的操作界面直观图形化。 精巧的绘图；音乐和VCD的播放；运行多媒体辅助教学软件；……功能。 (2)认识桌面 现在，计算机启动了，出现在我们面前的画面如同一张桌子，我们可以在上面摆放和移动物品，所以我们叫它Windows桌面(板书：桌面)。 同学们一同来看看桌面上有那些东西？ (教师播送边说边演示) 桌面最下边的我们叫它任务栏，任务栏的左边是“开场〞按钮，右面是输入法显示区和时间显示。翻开两个窗口或应用程序，任务栏上会显示对应的小图标(按钮)，单击按钮可以切换窗口。利用鼠标可以将任务栏拖到桌面的上边、左边或右边。 桌面上许多小图形们把它叫做“图标〞，每个图标代表不同的对象。 指针指向“我的电脑〞，再双击“我的电脑〞，查看所使用计算机中的硬件和软件资源。 指针指向“回收站〞，再双击“回收站〞，讲述“回收站〞是暂时存放被删除硬盘文件的地方，可以删除文件或者恢复被删除文件。 桌面上可以移动的箭头，我们把它叫做鼠标指针。指针可以在桌面上移动。 3．鼠标器的操作 (板书“鼠标器的操作〞) (1)认识鼠标器 常见的鼠标器有左右两个键，底部有滚球。指导学生观察鼠标器。 使用鼠标器时，通常将右手食指放在左键上、中指放在右键上，手指自然弯曲握鼠标器。当我们移动右手时，鼠标指针也随之移动。 [试一试] 右手食指放在左键上、中指放在右键上，手指自然弯曲握鼠标器轻轻的移动右手，观察鼠标指针的变化。 (2)鼠标器的5种操作 (板书鼠标器的操作) 我们怎样使用鼠标器呢？鼠标器的根本操作有5种(板书：指向、单击、拖动、双击、右击) (讲解，学生动手试一试) 指向：移动鼠标器，使指针移动到指定的位置。将鼠标指针移动到我的文档上。 单击：指针指向对象以后，食指单击一下鼠标左键。将鼠标指针移动到“开场〞按钮上单击鼠标左键，看效果。 双击：指针指向对象以后，食指连续击两下鼠标器左键。学生反复练习双击；指针指向“千千静听〞双击鼠标左键，翻开“千千静听〞。 右击：指针指向对象以后，中指击一下鼠标器的右键。学生将指针指向桌面的空白处练习右击，翻开快捷菜单。 拖动：指针指向对象以后，食指按住鼠标左键不放(强调按住不放)，移动鼠标器，将对象移动到指定位置后，再放开鼠标器左键。练习拖动“我的电脑〞，移动鼠标指向单击鼠标左键不放，再移动鼠标，可以发现我的电脑跟着鼠标指针一起移动，移动到桌面的空白处放开