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小学美术教案 精选小学美术教案合集10篇 小学美术教案 篇1 一、教学目标： 【知识与技能】引导学生对身边的事物进行观察并发挥自己的想象力，运用搜集到的各种废旧材料，加工成造型各异的形式新颖的不同物品。 【过程与方法】通过废旧材料的联想及艺术作品的欣赏，激发学生学习和探究的兴趣。制作方法的讨论，培养学生独立思考、大胆创新和语言表达的能力。实践中多种材料的选择，可以培养学生的环保意识和善于发现、利用材料的能力。 【情感态度与价值观】通过制作，培养学生的创新精神和环境保护的意识。 二、教学重点、难点： 教学重点：发现身边的废旧材料，并能合理利用，制作出立体或半立体的工艺品。 教学难点：作品制作的新颖、美观以及能否用多种材料和方法结合完成制作。 三、教学准备： 教师准备：利用废弃材料制作的工艺品、废旧材料、剪刀、胶水、课件。 学生准备：废旧材料、剪刀、胶水等。 四、教学过程： (一)导入新课 教师：在上课之前请同学们和我一起来看大屏幕，看一看这是些什么东西你们都认识吗? 出示废品图片。 教师：上节课同学们制作出了许多漂亮的剪贴画，这节课我们要用我们的双手将这些废品变废为宝。 (板书)──变废为宝 (二)探索新知 1.引导学生观察废旧物品，并思考如何让废旧物品变废为宝。 提问：人们通常会拿这些废旧物品做什么呢?观察它的形状、颜色，想象怎样才能变废为宝? 教师：同学们先来看一段动画视频，看看用这些废弃物能制作出那些艺术品。 出示用废旧物品制作的艺术品动画视频，引导学生欣赏。 教师：老师家里也有一些废旧物品，大家看看老师将这些废旧物品制作成了什么? 教师出示作品图片。 提问：你们喜欢哪一件作品?能看出这些作品用到了哪些废旧物品?在制作中用到了哪些方法?教师：有一个同学用家里的一次性纸杯作出了一个可爱的小企鹅，我们一起看看他是怎么做的。 2.播放动画《旧物改造──制作小企鹅纸杯》。 教师引导学生欣赏动画，在欣赏过程中，教师可以随时暂停，讲解纸杯的设计思路，启发学生对材料的再认识。 教师：看了老师的示范，你们想到用你们手中的材料制作出什么样的物品了吗?赶快讨论讨论，说出自己的创意。 3.教师引导学生小组讨论，说出自己的创作思路。 提问：你们带了哪些废旧物品?可以将它改造成什么? 4.出示学生作品。 教师：我们再看看其他小朋友将废旧物品进行了怎样的改造。 提问：你能看出他们都利用到了哪些废旧物品? (三)能力反馈(学生动手实践) 作业要求： 用手中的废旧材料制作一件工艺品。 步骤提示： 1.在画纸上画出要做的工艺品外形及结构设计。 2.将准备好的废弃材料用剪刀修剪成工艺品所需要的形状。 3.利用胶水拼接材料。 教师巡视指导，鼓励学生大胆想象，敢于打破物体原有的形态进行组合和创造。帮助学生共同解决制作上的难点。 制作完成后回收可利用的材料，整理桌面，保持教室环境的卫生和整洁。 (四)课堂讲评 展示学生的作品，组织学生自评、互评，发展审美能力和语言表达能力。 提问：说一说你的作品最大的创意体现在哪里?(启发学生从材料的运用上讲。) 你对其他同学的哪件作品最感兴趣?为什么?(启发学生从材料的运用和制作的造型上讲。) 教师总结、评价。(主要从作品的想象力是否丰富、联想是否合理、材料运用是否恰当及小组合作是否愉快等方面进行评价)。 本课总结：这节课通过开展回收废旧物品、“变废为宝”小制作的活动，不仅培养了我们动手动脑的能力，提高了审美情趣，还使我们养成了保护环境的良好习惯。让我们一起去寻找更多的材料，做出更多漂亮的工艺品吧。 (五)拓展延伸 提问：你还可以用废弃物制作更多的工艺品吗?鼓励学生尝试用更多的材料和方法来制作各种新颖独特的立体造型。 小学美术教案 篇2 设计意图： “龙”是中国民间神话中的象征勇猛、权利的神物，是古时候人们膜拜的对象，而在今天“龙”的图案被广泛应用于人们的日常生活，在孩子们的心目中“龙”的本领高强，是他们崇拜的对象。此次活动意在让孩子们通过观察、欣赏感受“龙”千姿百态、威猛雄壮的美，使其了解“龙”的外形特征，知道“龙”是存在于人们的想象之中的，增强我们是“龙的传人”的自豪感，并通过模仿和想象画出自己心中的“中国龙”。 活动目标： 1、欣赏感受龙的美，了解其外形特征。 2、通过观察、模仿、想象画出龙的形态。 3、激发我们是“龙的传人”的自豪感。 活动准备： 师生共同收集“龙”的图案画纸勾线笔 活动过程： 1、参观“龙展”，观察“龙”的外形特征，感受“龙”的美。 2、介绍讲述自己的“龙”展品，进一步感受“龙”的美，知道“龙”是古代中国人想象出来的神物，激发我们是“龙的传人”。 3、通过观察、模仿、想象画出自己心中的“龙”。 4、将作品放入“龙展”，相互欣赏。 小学美术教案 篇3 教学目标： 1、让学生大胆自由地表现，激发学生对美术学