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小学教育 | 资料借鉴 PAGE PAGE 1 word版本 | 实用可编辑 小学四年级语文阅读理解训练及答案 姓名：___________ 〔一〕三月桃花水 是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边？是什么光辉,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天？ 啊,河流醒来了！三月的桃花木,舞动着绚丽的朝霞,向前流淌。有一千朵樱花,点点洒在了河面；有一万个小酒窝,在水中盘旋。 三月的桃花木,是春天的竖琴。 每一条波纹,都是一根轻柔的弦。那细白的浪花,敲打着有节秦的鼓点；那忽大忽小的水波声,应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮咚声,像是大路上车轮滚过的铃声；那急流的水浪声,是在催促着村民们开犁播种啊！ 三月的桃花木,是春天的明镜。 它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发,如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一片片花瓣；边疆看见村庄上空,很早很早,就升起了袅袅炊烟…… 比金子还贵啊,三月桃花水！ 比银子还亮啊,三月桃花水！ 啊,地上草如茵,两岸柳如眉。三月桃花木,叫人多沉醉。啊！掬一捧,品一口,让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯。 1、理解短文内容填空。 〔1〕第一自然段作者把比作了铃铛、丝绸，写出了河水的情景。 〔2〕“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。〞这是一种的写法，写出了。 2、感悟全文，请你从三个方面说说桃花水的美。 3、看到这么美的三月桃花水作者会是怎样的心情？ 4、“三月的桃花水，是春天的明镜。〞说说你聪明镜中看到了哪些景物。 我看见 我还看见 5、写一句关于春天的谚语。 〔二〕渴望读书的“大眼睛〞 十几年前，一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访“希望工程〞。在安徽省金寨县，他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子，在众多孩子中间发现了一双闪亮的大眼睛。这个大眼睛的小女孩年龄最小，最叫他担忧，因为她上学走的是蜿蜒的山路，其中一段还在一座大水库上面。可是，这个大眼睛的小姑娘十分坚强，不管刮风下雨，她总是按时到校。这位记者十分感动，一天早晨，他随着这个孩子走进教室，拍下了?我要读书?这张极具感染力的照片。从此，照片中那双渴望读书的“大眼睛〞打动了无数的热心人，也在小朋友的心中留下了深刻的印象。 你看，这双大眼睛，是那样明亮，那样专注。它注视着前方，生怕漏掉教师在黑板上写的每一个字，生怕漏掉教师讲的每一句话…… 你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁。虽然清晨教室光线并不明亮，虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有，可是就连这样的学习时机她也担忧会失去…… 这双大眼睛，好似在看着你，看着我，向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童的故事。 这双大眼睛，好似在看着大人，看着孩子，看着所有人，从心灵深处唤起人们的同情和关心。 这幅照片发表后，“大眼睛〞很快成为“希望工程〞的形象标志。这双忧郁而充满渴望的大眼睛激起了海内外千百万人的爱心，无数援助之手伸向了渴望求学的孩子们。无数同龄的孩子也自愿向贫困地区的孩子捐献文具图书，把省下来的零花钱积攒起来援助小伙伴。在社会各界的努力下，“希望工程〞开展十年后共收到捐款17.82亿元人民币。220.9万因贫困而失学的儿童重返校园，贫困地区崛起了7549所希望小学。因此，“希望工程〞被公认为是20世纪90年代中国人为改变教育落后面貌所付出爱心的一块丰碑。 直到今天，那双渴望读书的大眼睛还在注视着人们，召唤着更多的人投入到“希望工程〞当中，鼓励着千百万孩子更加努力学习。 1、课文题目中的“大眼睛〞加上了引号，其作用是〔?? 〕 A、特定称谓????? B、着重指出???? C、表示引用 2、阅读第1自然段，答复下面问题。 〔1〕“大眼睛〞是怎样读书的？??????????????????????????????? 〔2〕记者为什么要拍摄这张照片？???????????????????????????? 3、课文是怎样描写大眼睛的？从第2～5自然段中各找出一个关键词语。??????????????????????????????????????????? 4、第2自然段中的两个“生怕〞写出了小女孩? ????。第3自然段中加点词语“虽然〞写出了学习条件的??? ??，“可是〞说明了小女孩对?? ????的渴望，以及内心充满? ????的原因。 5、这双“大眼睛〞还“生怕〞什么呢？展开想象写一写。 6、用“〞和“〞从文中分别画出一个排比句和一个比喻句。 7、“大眼睛〞为什么能成为“希望工程〞的标志？ 8、你了解“希望工程〞吗？你曾经为它做过什么呢？ _________________________________________________________________________________ 四年级语