八年级物理上册手写本教案.docx

2021—2021学年度第一学期 八 年 级 物 理 上 册 教 案 程村中学 关那么攀 第一章　走进物理世界 1.1 盼望你宠爱物理 课时支配： 1课时 三维目的： 1、通过看图、探讨等学习活动，理解自然界的一些好玩的物理现象。 2、通过查阅资料、探讨等活动，初步理解物理学与技术、社会之间的互动关系，理解物理学宏大的社会功用。 3、理解自然界多姿多彩的现象，激发学生酷爱自然、探究自然的欲望。 重难点： 1、重点： 让学生体会自然界、身边的物理现象的好玩，从而宠爱物理。 2、难点： 胜利地演示新颖 而好玩的物理小试验。 教学方法： 试验演示法、视察法。 教具打算： 火柴、烧杯、纸锅、漏斗、平面镜等。 学者分析： 大多数学生比较懒散，学习习惯不是很好，不能很好的跟随老师的学问引导进展研讨、沟通，学习缺少自觉性，学习的热忱和主动性不高。 教学过程： 一、新课引入 师生共同阅读“章首诗〞。 板书：第一章　　走进物理世界 第一节　　盼望你宠爱物理 二、新课教学 1、多姿多彩的物理现象 自然界中好玩的物理现象〔播放课件〕 2、身边好玩的物理现象 学生探讨、沟通，做出揣测。 归纳以上我们知道了物理现象是多姿多彩的，物理是好玩的。 板书：1、多姿多彩的物理现象是好玩的。 它不但好玩，而且特别有用，下面我们来理解它对人类社会作出的宏大奉献。 2、功勋卓著的物理学 老师：指导学生一边看图片，一边阅读其配文。 盼望同学们学好物理，为我国的科学技术现代化做出自己的奉献。 板书：2、功勋卓著的物理学。 三、归纳小结 让学生对本节所学进展归纳整理。 四、稳固练习〔课件演示〕 五、布置作业： 完成“自我评价与作业〞。 六、板书设计：〔过程中陈述〕 七、教学反思： 通过本节学习，同学们对物理这门课产生了较深厚的爱好，特别宠爱物理，根本上都知道物理学是一门什么样的学科。在本节教学中，涉与到一些物理现象，对这些物理现象的说明，很多同学还弄不明白，存在着一些怀疑，对这些怀疑随着今后的学习，同学们自然就会明白，在此可不作太多的说明。 1．2　测量长度和时间 课时支配： 1课时 三维目的： 1、学会用测量长度和时间的常用工具，学会一些根本的测量方法。 2、可以对长度和时间的不同单位进展换算以与科学记数方法。 3、知道物理单位的意义和重要性，理解自己身上的“尺〞和“表〞。 4、进步参与试验的爱好和合作的意识，培育学生独立作业的习惯。 重难点： 1、重点： 长度和时间的单位与单位间的换算。 会运用停表测量时间。 2、难点： 正确读取和记录测量结果。 教学方法： 试验法、视察法、沟通法、讲授法。 学者分析： 大多数学生比较懒散，学习习惯不是很好，不能很好的跟随老师的学问引导进展研讨、沟通，学习缺少自觉性，学习的热忱和主动性不高。 教学过程： 一、试验引入新课 老师：同学们都知道磁铁会吸引铁钉，如今让磁铁隔着手掌还会吸引铁钉吗？ 激励学生提出自己的揣测。 二、新课教学 长度的测量 1、测量长度的常用工具 你们知道测量长度有哪些常用的工具？ 2、长度的单位 指导学生自学课文，相识长度的单位与单位间的换算关系。 3、正确运用刻度尺测量物体的长度 活动1：你会用刻度尺吗？ 让学生视察、沟通，说出所用工具的分度值和量程。 让学生阅读后答复。 稳固练习：用刻度尺测量物理课本的长和宽分别是多少？各分别测量三次算出平均值。 学生分组活动，并进展沟通。 活动2：知道自己身上的“尺〞 老师：如今请跟同学合作，测出你的身高是多少？手臂长是多少？手一拃是多长？走一步路的间隔 是多少？大拇指指甲宽是多少？ 学生分组活动，并进展沟通。 老师：请先用眼睛估测课桌的长度，再用你身上的“尺〞粗测，最终用刻度尺测定，看看这三个结果之间相差多少？ 学生分组活动，并进展沟通。 4、对试验数据的处理、分析 做物理试验时，除了视察与试验操作，还要对所得的数据进展处理、分析，我们可用传统的方式来处理，还可借助计算机软件来处理。 活动3：相识直方图 指导学生先视察传统的表格形式，然后视察利用数据处理软件根据表格数据绘制的直方图。 三、归纳小结 让学生对本节所学进展归纳整理。 四、稳固练习〔课件演示〕 五、布置作业： 完成“自我评价与作业〞。 六、板书设计：〔过程中陈述〕 七、教学反思： 在本堂教学中，学生的学习气氛活泼，热忱很高，但在详细应用学问解决实际问题的时候，我看效果不是很志向，这唯恐是由于本节所学的刻度尺的运用，是同学们日常所用，司空见惯的，有些马虎大意，在详细细微环节上相识不够所致。 　　 1.3 长度和时间测量的应用 课时支配： 1课时 三维目的： 1、理解自己身上的“尺〞和“表〞。 2、进步参与试验的爱好和合作的意识，培育学生独立作业的习惯， 3、通过