实际问题与二元一次方程组简案.docVIP

8.3 实际问题与二元一次方程组（第1课时）简案 教学目标 知识技能 进一步运用二元一次方程组解决实际问题 数学思考 在运用二元一次方程组解决实际问题过程中进一步体会数学建模思想，培养学生的数学应用意识 解决问题 能根据具体问题列出二元一次方程组，清楚地表达解决问题的过程，并解释解的合理性。 情感态度 1、在用方程组解决实际问题的过程中，体验数学的实用性，提高学习数学的兴趣。 2、在探讨解决问题的过程中，敢于发表自己的见解，理解他人的看法并与他人交流。 重点 让学生经历和体验把实际问题转化为二元一次方程组的过程，用二元一次方程组解决实际问题 难点 把实际问题转化为二元一次方程组 活动流程 活动内容和目的活动1 检验对牛饲料量的估计的准确性 活动 2、3、4 活动5、6 谈体会，布置作业 活动内容和目的 通过对养牛场的大牛、小牛饲料量问题的讨论，营造学习气氛，激发学习兴趣，引发思考。 对较复杂的实际问题会进行分析，提高分析问题能力。 完善知识结构，加深对本节知识的理解，在解决实际问题中，感受方程组的作用。 第一课时：8.3再探实际问题与二元一次方程组（一） 一、填空题 1.长方形的周长是106厘米，长比宽的3倍多1厘米，则长方形的面积为 。 2.某船顺流航行36km，用3小时，逆流航行24km，用3小时，则水流速度为 ，船在静水中的速度为 。 3.小明解方程组的解为，由于不小心，滴上了两滴墨水，刚好遮住了两数■和★，请你帮她找回这两个数，■ = ，★ = 。 二、选择题 4.4辆小卡车和5辆大卡车一次共可运货27吨，6辆小卡车和10辆大卡车一次共可运货51吨，则小卡车和大卡车每辆车每次可以各运货（ ）吨。 A.1.5 4.2 B.1.5 4 C.2 4 D.2 4.2 5.两人练习跑步，如果乙先跑16米，甲8秒可追上乙，如果乙先跑2秒钟，则甲4秒可追上乙，求甲乙二人每秒各跑多少米？若设甲每秒跑x米，乙每秒跑y米，则所列方程组应该是（ ）。 A. B. C. D. 6. 某班学生参加运土劳动，一部分学生抬土，另一部分学生挑土，已知全班学生共用土筐59个，扁担36条，问抬土和挑土的学生各多少人？若设有x人抬土，y人挑土，则（ ）。 A. B. C. D. 7.某乡中学现有学生500人，计划一年后在校女生增加3﹪，在校男生增加4﹪，这样，在校学生将增加3.6﹪，那么该学校现有男生和女生人数分别是（ ） A.200和300 B.300和200 C.320和180 D.180和320 8．为了改善住房条件，小亮的父母考察了某小区的A、B两套楼房，A套楼房在第3层楼，B套楼房在第5层楼，B套楼房的面积比A套楼房的面积大24平方米，两套楼房的总房价相同，第3层楼和第5层楼每平方米的价格分别是平均价格的1.1倍和0.9倍.为了计算两套楼房的面积，小亮设A套楼房的面积为x平方米，B套楼房的面积为y平方米，根据以上信息得出了下列方程组，其中正确的是（ ） A. B. C. D. 三、解答题 9. 一个车间加工轴杆和轴承，每人每天可以加工轴杆12根，或者轴承15个，车间共90人，应该怎样调配人力，才能使每天生产的轴杆和轴承正好相等？ 10.《一千零一夜》中有这样一段文字：有一群鸽子，其中一部分在树上欢歌，另一部分在树下觅食，树上的一只鸽子对树下觅食的鸽子说：“若从你们中飞上来一只，则树下的鸽子就是整个个群的；若从树上飞下去一只，则树上、树下的鸽子就一样多拉。”你知道树上、树下各有多少只鸽子吗？ 11.今年“五一”黄金周期间，齐市某旅行社接待一日游和三日游的旅客共1600人，收取旅游费129万元，其中一日游每人收费150元，三日游每人收费1200元． 该旅行社接待的一日游和三日游旅客各多少人？ 12.某班积极组织捐款支援灾区，该班55名同学共捐款274元，捐款情况如表所示。表中捐款2元和5元的人数不小心被墨水污染已看不清楚，请帮助确定表中数据，并说明理由。 捐款（元） 1 2 5 10 人数 6 ● ● 7 答案： 第一课时：8.3再探实际问题与二元一次方程组（１） 1.520cm2,2.2,10,3.9，-3，4.A,5.B,6.B,7.A,8.D,9.50人加工轴杆，40人加工轴承。10.树上7只，树下5只。11. 解：设接待1日游旅客人，接待3日游旅客，根据题意得 解这个方程组，得 答：该旅行社接待1日游旅客600人，接待3日游旅客1000人． 12.4，38,