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2013年春小学语文三年级随堂作业(一) 2013年春小学语文三年级随堂作业（一） 燕子 一、读拼音，写词语。瞧，我的字写得多棒！ Yànzijùhuìdàotiányīnfú ǒuěrzànměidàngyàngyǎnzòu 二、比一比，组词语。 偶（）掠（）圈（）稻（） 遇（）惊（）倦（）滔（） 三.我会填空。 “掠”用音序查字法先查大写字母（），再查音节（）；用部首查 字法应先查（）部，再查（）画。“掠”在字典中的讲解主要有：①抢， 夺；②轻轻掠过或拂过。“燕子横掠过湖面”中的“掠”应选第（）种讲解。 四、花落谁家（选词填空）。 欣赏赞美 1．我十分（）他那种奋斗向上的精神。 2．青海玉树地震中涌现出的好多感人事迹碰到了人们的（）。 贞洁纯净 3．请大家自觉保护环境，从我做起，还地球一片（）的天空。 1 1/7 2013年春小学语文三年级随堂作业(一) 4．平凡的你我都应该有一颗（）的心灵。 五、句子大观园（按要求写句子）。 1．细风吹拂着千万条才睁开带黄色的嫩叶的柳丝。(缩句) 2．我必然要改掉写作业马虎的坏缺点。（更正病句） 六、依据课文内容完成练习。 1．课文以燕子为线索，写了燕子的特色、特色以及休息时的特色。 2．“青的草，绿的叶，各色娇艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺 目的春季。”这句话把、和看作人来写，显得多么生动呀！ 3．“蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成 了音符，谱成了一支正待演奏的春季的赞歌。”这句话把比作五线谱，把燕 子比作。 七、兴趣成语（填鸟类）。 （）立鸡群莺歌（）舞沉鱼落（）鸦（）无声 2古诗两首 一、选择正确的读音画“√”。 丝绦（tiáotāo）泗水（sìshì）妆（zuāngzhuāng）扮 ．． 二、拼一拼，写词语。 bìyùcáijiǎnhǎibīnwànzǐqiānhóng 2 2/7 2013年春小学语文三年级随堂作业(一) 三、给予下加点词语选择正确的讲解。 1．胜日寻芳泗水滨（ ） A.成功的日子； B.好日子； C.风光光景。 ．． ．等闲识得东风面（ ） A. 平时 任意；B.等待.悠闲；C.不耐烦的样子。 2 . ．． 3．碧玉妆成一树高（ ） A.假装； B.忧如； C.打扮。 ． 四、课内阅读。 咏柳 ， 。 ， 。 1．默写古诗。 2．《咏柳》是 代诗人 的作品。诗人用了 的手法，把二月 的春风比作 ，把柳枝比作 。诗句 ， 。”自问自答，想象丰富，把对 的赞叹引向 对 的赞叹。 五、课外阅读。 渔歌子 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风小雨不须归。 1．用这首词中的词语填空，使这段话完好地描述这首词。 在中，一老翁头戴，身穿，沉寂地坐在岸边钓。 西塞山前有翱翔。 2．从“”一词中可以看出，诗中描述的是春季的景色。 3荷花 3 3/7 2013年春小学语文三年级随堂作业(一) 一、依据拼音写出课文中的这些词语。 1．池塘里，héhuā（）仙子跳起了高兴的wǔdǎo（）， 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 2．山坡上的那一片灯光，从半空中倒映在湖面上，fǎngfú()一 串流动的珍珠。 3．一阵细风吹来，我就piānpiān（）起舞，雪白的yīshang （）随风漂浮。 二、比一比，组词语。 稻（）蜻（）莲（）蓬（）裳（） 蹈（）睛（）连（）逢（）赏（） 三、按要求写句子。 1．他跑得很快。（改成比喻句） 2．我陶醉在荷花的美景中。（改为“被”字句） 3.我会用“有的有的有的”写句子。 ．．．．．． 四、课内阅读。 这么多的荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很 美。若是把眼前的一池荷花比作一大幅活的画，那画家的本事可真了不起。 1．这么多的荷花，一朵有一朵的姿势，用一个词来形容就是。 2．请你睁开想象，它们都有哪些姿势呢？ 4 4/7 2013年春小学语文三年级随堂作业(一) 有的；有的； 还有的。 3．文中拥有了不起的本事的画家指的是。 五、课外阅读。 荷塘 清晨，彩云飘舞，晓风俏皮地搔醒酣睡的大地。 我老早就起床了，抵达荷塘边，映入眼帘的是一幅富饶诗意的画：那满塘盛 开的红莲衬托着碧绿的荷叶，是荷塘彩衣上漂亮的花边；那绿叶上转动的水滴， 是花边上镶嵌的无数珍珠，银光闪闪，分外刺目。那荷叶上的露珠煞是漂亮，它 们时而分别成微小的碎水银，在荷叶上滚来滚去，闪耀着斑斓的光彩；时而在里 面齐集成诺大的明珠，扑簌簌地往下坠。再看那碧绿的塘水，像翡翠.像明镜， 绿得发光.绿得发亮。塘边的柳树在细风中摇晃着，忧如正在对着明镜梳妆的姑 娘。“真美啊！”我身不由己地赞叹道。 1．依旧子，依据短文内容写出以下事物的比喻物。 荷塘——（彩衣）水滴——（）塘水——（） 2．文中画“~~~”的句子是一