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2013年语文教研组工作总结 201X年语文教研组工作总结 一片刻这学期很快就过去了。回顾本学期的语文教研组工作，我们教研组的每一位成员工作脚扎实地，踏扎实实，立足岗位，团结协作，求真务实，教书育人。依据期初的教课工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教课观点，从课题下手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革。详尽以下： 一、规范管理，提升教课质量 1、俗语说：“好的初步是成功的一半”。开学初，语文组制 订出了详确而有效的教研组活动计划，既有老师的活动安排， 又有学生活动安排。。 2、增强集体备课力度。按年级段为单位，展开形式多样的语 文教研活动。 3、重视课外阅读，踊跃创办“书香班级”。语文组全体教师 提议学生走出版本，踊跃实践，大批阅读，在生活的大舞台上吸取营养。 二、搭建平台，展现青年教师风采。 1、青年教师是我们语文教研组的骨干力量，是校语文工作的 新生力量。为确实增强青年教师的课堂教课水平，提升教课质 1 1/41/4 2013年语文教研组工作总结 量，我们组织青年教师踊跃进行公开课教课活动，并在间周一次的教研会进步行评课，让经验丰富的教师实时评论，帮助青年教师快速成长。 2、激励青年教师踊跃参加各级各种比赛，不停提升自己修 养。 3、多给青年教师出门培训、听课取经的时机。学习结束后写 学习心的、作“小讲座”、上“报告课”。让青年教师获得锻炼。 三、丰富多彩的学生活动 本学期我们展开了好多活动： 1、讲故事比赛 在语文教课中，我们不单重视语文知识的学习，更要着重学生能力培育，因此我们组织了低年级讲故事比赛。孩子们表现出众，个班都有学生获奖。 2、作文比赛 习作能力的高低是学生语文涵养的综合表现，本学期，我们为 五年级举办了“作文比赛”，看到了学生的写作能力有了可喜 的进步，也发现了存在的问题，并实时因材施教，采纳了挽救 举措。 2 2/42/4 2013年语文教研组工作总结 3、写字比赛 我们对写字的训练也十分重视，五月初从每班精选优秀学生组织了1-6年级的写字比赛。从比赛结果看，绝大多数学生的字正直、平均，吻合大纲领求。 4、经典朗诵 组织3-5年级学生背诵《三字经》、古诗词。使学生感觉到了 中华文化的魅力，并碰到感染和熏陶。 四、教研组工作存在的不足： 1、有些教研活动展开的不够扎实，走过场，在好多详尽工作 环节上缺少创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的 作用。 2、个别教师对教研组活动重视不够，认识不够正直，参加集 体活动的热忱、踊跃性不高。 3、学生活动展开少，对学生能力的培育不够。 4、教研组主动性不够。多数活动实在学校教育处的工作安排 下进行的。教研组缺少创新能力和创新意识。 七、下一步工作的四点举措： 3 3/43/4 2013年语文教研组工作总结 1、教师是教育的重点，我们要从自己找原由，不自怨自艾， 不诉苦环境，努力增强学习，提升工作的责任心和工作的艺术性，展开教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提升我们组老师的专业技术水平。 2、严格抓好平常的教课老例工作，从上课、批阅作业、能力 训练下手，严格要修业生，切记古语“教不严，师之惰”，以 此互相激励。 3、从学生的角度来讲，我们将以成立学习的自信心，成立竞 争的学习风气为主，着重学习兴趣和学习方法的培育，扩大阅 读量和作文量，进行有序地特意训练，提升他们的综合水平。 4、全力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不 让一个学生落后。 总之，在本学期里，我们语文组获得了必然的成绩。但我们也看到了困难和不足，我们相信，只要全校上下确实更新教育观点，真切坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组放学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充满信心。 二〇〇九年六月 4 4/44/4