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立德树人高职学生职业道德养成研究（行业资料） 文档信息 ： 文档作为关于“行业资料”中“期刊或会议资料”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文6053字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 文1：立德树人高职学生职业道德养成研究 2 一、高职生职业道德现状 3 二、影响高职学生职业道德的因素分析 3 （一）社会环境的负面影响 3 （二）高校对学生的职业道德教育不到位 4 （三）学生自身素质不高 4 三、对高职生职业道德养成的思考与对策 5 （一）优化社会环境，营造健康向上的道德建设氛围 5 （二）加强内涵建设，完善对高职学生的职业道德教育机制 6 （三）发挥主体作用，实现自我价值全面提升 7 文2：高职学生公寓文化建设与大学生行为习惯养成研究 7 一、高职院校公寓文化建设意义 8 二、高职院校公寓文化建设的内容 8 三、建设高职院校公寓文化与大学生行为习惯养成重点 9 （一）公寓文化建设弘扬思想道德建设 9 （二）宣扬公寓文化活动 9 （三）建设好校园文化环境 9 四、高职院校公寓文化建设与行为习惯养成教育具体措施 10 （一）加强管理规范建设方法 10 （二）加强宣传广泛动员 10 参考文摘引言： 10 原创性声明（模板） 11 文章致谢（模板） 11 正文 立德树人高职学生职业道德养成研究（行业资料） 文1：立德树人高职学生职业道德养成研究 职业道德是人们在进行职业活动、履行职责过程中应遵循的道德规范和行为准则，是在一定的职业生活中能动的自我表现，主要包括职业认知、职业情感、职业意志以及职业行为与习惯等。 作为社会道德的重要组成部分，职业道德是社会人必备的基本素质，而高职院校作为为企业和社会培养、输送生产、建设、服务、管理方面高端技能型人才的主渠道，用人单位、企业和社会对大学生的职业道德提出了更高的要求，国家也高度重视高职学生职业道德的培育，要求“职业院校要全面实施素质教育，加强学生思想道德建设。深入开展中华传统美德和革命传统教育，不断培育青少年学生的爱国情感和民族精神。努力把职业道德培养和职业能力培养紧密结合起来，培养学生爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的精神和严谨求实的作风”。① 此外，高职教育本身发展也要求必须加强学生职业道德的培育。高职教育具有职业性特征，其根据社会需求设置专业，培养“职业人”。而学生毕业后能否胜任岗位，能否可持续发展，不仅要看其专业知识与技能达到的水平，更要看其工作态度和职业素养的表现程度。因此，高职学校必须坚持育人为本、德育为先的教育理念，把立德树人作为根本任务，将社会主义核心价值观、现代企业优秀文化理念融入到人才培养全过程，强化学生职业道德的培养，增强学生可持续发展能力。 一、高职生职业道德现状 高职学生职业道德一直备受国家、社会、企业高度关注，调查表明目前高职学生的职业道德主流是健康向上的，但仍存在一些消极因素，甚至有些问题比较严重：部分高职学生职业道德认知模糊，不明确作为职业人、准职业人应具备的基本职业素养，个人利益至上，缺乏集体、大局观等；职业情感淡薄，特别是相当一部分实习、工作学生并非干一行爱一行，而是敷衍塞责，得过且过，缺乏爱岗敬业、吃苦耐劳精神，甚至过早产生职业倦怠；职业意志力薄弱，心猿意马，浮躁之风渐强，不安定情绪较严重，工作怕脏嫌累，不情愿下基层进工厂，希望进机关、事业单位，向往待遇高、条件好的大城市，更是缺乏奉献精神；职业道德行为失范，不守诺言，淡漠诚信，组织纪律性差，漠视工作规范和要求，工作随心而动，只想索取不愿付出，不善于与人沟通合作等。由此可见，当前高职学生职业道德现状差强人意，令人担忧。 二、影响高职学生职业道德的因素分析 （一）社会环境的负面影响 当前我国正处于转型时期，社会的深刻变革，经济的飞速发展，文化的相互撞击使人们的思想观念、价值取向、生活方式以及行为习惯呈现多元化趋势，特别是市场经济的负面影响，西方不良思想的不断渗透，拜金主义、实用主义、个人中心等泛滥，人们变得浮躁、功利，缺乏理想、信念，丧失激情、热忱，没有责任、奉献等。而这些必然会通过各种渠道向学生群体辐射，不利于学生良好职业道德的养成。此外，社会不端之风、道德滑坡现象也在各行各业屡见不鲜，甚至一些违背职业道德的行径已经到了令人发指的地步，这些都对身心不成熟、不稳定的高职生产生了诸多负面影响。 （二）高校对学生的职业道德教育不到位 从教育教学理念上说，目前许多高职院校对学生职业道德教育的重要性和必要性认识不足，把职业道