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浅析爱伦坡乌鸦的音乐美（教学资料） 文档信息 ： 文档作为关于“幼儿或小学教育”中“小学课件”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文6506字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：浅析爱伦坡乌鸦的音乐美 1 一、爱伦·坡的音乐美主张 2 二、《乌鸦》中的音乐美 3 （一）语音 3 （二）韵律 4 （三）节奏 6 三、结语 7 文2：徐志摩诗歌的音乐美 8 一、声韵在徐志摩诗歌中的选择 8 二、叠字在徐志摩诗歌中的运用 8 三、音节在徐志摩诗歌中的划分 9 参考文摘引言： 11 原创性声明（模板） 11 文章致谢（模板） 12 正文 浅析爱伦坡乌鸦的音乐美（教学资料） 文1：浅析爱伦坡乌鸦的音乐美 基金项目：本文受2012年度全国高校外语教学科研重点项目（皖－032－A）资助，系2012年及2013年安徽省高校人文社科研究项目（SK2012B378）（SK2013A154）与2013年安徽省教育科学规划课题：高中与大学英语写作教学衔接研究（项目编号：JG13012）的研究成果 埃德加·爱伦·坡（Edgar Allan Poe)（1809- 1849）是美国19世纪著名的浪漫主义作家，在诗歌、短篇小说和文学评论三个领域都很有建树。他极富独创力，其作品专注于对死亡、恐怖等非理性领域的开拓，是美国文学史上颇具争议性的作家之一。爱默生称他为“打油诗人”，马克·吐温说他的文字不值一读，然而坡在大西洋彼岸却享受很高的声誉，在法国被波多莱尔（Baudelaire)等人奉为至圣。自本世纪三十年代以来，美国文学评论界对坡做出了高度评价，认为他在西方文学史上具有不朽的地位[1] 自古英雄多磨难，坡短暂的一生充满坎坷曲折，极具悲剧色彩。他饱尝了人世间生离死别的痛苦：他年幼时父母双亡，随即被弗吉尼亚州里士满的约翰和弗朗西丝斯·爱伦夫妇收养。他从弗吉尼亚大学辍学后，紧接着参军，后来低调地开始了他的写作生涯。1835年，他在巴尔的摩和13岁的表妹弗吉尼亚·克莱姆（Virginia Clemm）结婚。俩人感情深厚，甜蜜和美；然而好景不长，1847年，弗吉尼亚染上肺结核，凄然而逝。坡悲恸无比，终日酗酒以忘忧。两年后，即1849年10月7日，这位年仅40岁的天才作家陨落于巴尔的摩。 坡作为唯美主义的先驱，率先提出了“为诗而诗”说，追求纯艺术。《乌鸦》就是这样一首震撼心灵，令人黯然神伤的诗。诗中忧郁阴森的基调，寓意深刻的象征，凄婉的主旋律都寄托了主人公最大限度的悲伤和绝望。读者在“似梦一般深沉，似水晶一般神秘”中震撼于死亡带来的神圣之美[2] 一、爱伦·坡的音乐美主张 坡的诗歌创作理论集中表现在他的《诗歌原理》和《创作原理》等著作中。效果美学是坡美学主张的核心；他非常重视作品给读者带来的情感体验，指出文学创作的首要目的在于：在情感方面引起读者的共鸣，从而引发最激动人心的效果。甚至评价一首诗质量高低的方法也是“衡量这首诗在他人心目中激起的诗情能力的大小”[3] 坡把诗简短地定义为“美之节奏创造”，他在《诗歌原理》中指出，诗歌发展的最广阔领域便是与音乐相结合；而诗歌的音乐美要通过语言这个媒介呈现出来，由此，诗人把形象生动的语言瑰丽无比的想象和精妙和谐的音韵融为一体，用音乐美来展现他的经典主题“美妇人之死”；在这音乐般的语言中，读者缓缓走入主人公内心深处，静静聆听其来自灵魂深处的悲恸哭泣，感受到其痛失所爱的极度折磨，游荡于理性和非理性间的无奈和绝望。 坡在《诗学原则》（The Rational of Vee)中强调要使诗歌达到统一的效果，要重视叠句、排比和重复等表现手法的使用。坡认为诗歌是一种“起源于人类享受平等和健康的活动”，指出为了使诗人精神愉悦，要注重运用诗歌中的各种基调。（主要表现为格律、诗节、头韵、节奏、叠句等手法）坡列举了大量诗歌范例，对诗歌创作的音节和韵律问题加以探讨[3] 二、《乌鸦》中的音乐美 《乌鸦》是形式与内容的完美结合；也是爱伦?坡的诗论的经典诠释。《乌鸦》的节奏感和旋律感非常强；整首诗歌共有108行，长短适中，格律整齐，声韵和谐，并在诗歌中大量地运用了头韵、行间韵等表现手法，读来朗朗上口，让人爱不释手，极大地增强了诗歌的艺术感染力。 （一）语音 语音间的组合不仅仅是诗歌语言音乐性的一个构成要素，同时也是诗歌表达感情的一种手段。音韵的排列组合确实能够起到渲染气氛、烘托情感的作用。”[4]语音表情寄意这一特点在《乌鸦》这首诗中得到了充分体现。一般而言，前元音/i:/、/I/、/e/等舌位较高，开口较小，听起来比较清脆单薄；而例