2021-2022学年河北省郑口高考仿真卷生物试题含解析.docVIP

2021-2022学年高考生物模拟试卷 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。 4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。) 1．红树林生长于陆地与海洋交界带的浅滩，是生产力（有机物积累量）最高的生态系统类型之一。红树、桐花树、海桑等是红树林的主要植物，腹足动物、蟹类、双壳类等底栖生物多样性高，生物量极其丰富。相手蟹栖息于红树林冠层，主要以新鲜树叶为食。下列分析正确的是（ ） A．红树等植物和底栖动物构成群落，具有明显的分层现象 B．光照、水和温度等因素与红树林高生产力特性密切相关 C．底栖动物可加速红树凋落物的降解，促进能量循环利用 D．相手蟹属于次级消费者，不能同化摄食树叶的全部能量 2．棉花在生长发育过程中，多种激素起着调节作用。下列说法正确的是（ ） A．棉花的生长素可由谷氨酸转变而来 B．高浓度的细胞分裂素能通过促进乙烯合成抑制棉花生长 C．棉花顶芽合成的2，4-D通过主动运输运输到侧芽 D．棉花的幼芽和幼根可以合成乙烯 3．将①、②两个植株杂交，得到③，将③再作进一步处理，如下图所示。下列分析错误的是 A．由③到④过程发生了等位基因分离、非同源染色体上非等位基因自由组合 B．由⑦到⑨过程可能发生基因重组和染色体变异 C．若③的基因型为AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4 D．由⑤×⑥到⑧的育种过程中，遵循的主要原理是染色体变异 4．下列关于植物激素调节的说法，正确的是 （ ） A．幼根中细胞分裂素含量较高，但不含乙烯 B．赤霉菌产生的赤霉素会使水稻得恶苗病，体现了植物激素有促进细胞伸长的作用 C．植物激素调节只是植物生命活动调节的一部分 D．喷洒适宜浓度的生长素类似物溶液，可以提高开花期传粉不充分的油菜产量 5．下列关于伞藻、蓝藻、衣藻、黑藻的叙述正确的是（ ） A．都是有细胞壁结构的生物，主要成分是纤维素 B．都是属于单细胞的生物 C．都能进行光合作用 D．都存在核糖体，且它的形成与核仁有关 6．DNA的碱基或染色体片段都可能存在着互换现象，下列相关叙述错误的是（ ） A．基因的两条链上相同位置的碱基互换可引起基因突变 B．姐妹染色单体相同位置的片段互换可引起基因重组 C．非同源染色体之间发生基因的互换可引起染色体结构变异 D．减数第一次分裂时染色体互换会引起配子种类的改变 7．下图为某哺乳动物处于不同分裂时期染色体及其上基因示意图。下列叙述不正确的是（ ） A．细胞①形成③的过程中发生等位基因分离 B．细胞②中有四对同源染色体，四个染色体组 C．细胞④不是③的子细胞，仅有一个染色体组 D．细胞④为次级精母细胞，不含同源染色体 8．（10分）豌豆花瓣红色对白色显性，由一对等位基因B/b控制。某豌豆植株比正常植株多一条发生缺失突变的染色体。如图所示，仅获得缺失染色体的花粉不育，而这样的雌配子是可育的。减数分裂配对的三条染色体中，任意配对的两条染色体分离时，另一条随机移向细胞任一极。下列叙述正确的是（ ） A．用光学显微镜在该植物根尖临时装片中可以观察到变异的细胞 B．该植物产生可育雄配子的种类及比例为BB：Bb：B：b=1：2：2：1 C．以该植株为父本与正常植株杂交，则1/2的子代含有缺失染色体 D．若该植株自交，预测子一代的性状分离比是红花：白花=1：29 二、非选择题 9．（10分）近几年来，甲地出现了土地盐碱化和植被退化的现象，乙地连年种植小麦，其产量逐年降低。对两地进行生态治理，具有重要意义。请运用生态学知识回答下列问题： （1）2019感动中国十大人物之一钟扬，曾率领团队在青藏高原进行调查，发现此地野生动植物种类繁多，最主要体现了生物多样性中的____________（填基因或物种或生态系统）多样性，该团队为国家种质库收集了数千万颗植物种子，尽管对其中大量种子的用途并不了解，但我们还是要加以保护，是因为它们存在__________价值。 （2）甲地分布着碱蓬、柽柳和刺槐等多种植物，其根细胞中细胞液的浓度__________（填较高或较低） （3）生态学家建议在乙地进行合理轮作（轮作是指在同一块田