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认识平年和闰年》教材解读 《 永兴二小王晓珍 一、教材分析 《 年 月 本课是人教版义务教育课程标准实验教材三年级数学下册第四单元 、 、 “ ’’ 日》中的例题 ， 年 月 平年和闰年 2。这一单元的知识 主要由 、 、曰”、 “ 、 时计时法 、 计算简单的经过时间 四部分组成 平年和闰年 是有 “ ” “ ” ” 24 。“ 关年 月 日的知识中十分重要的一个知识点 、 、 。 时间单位是比较抽象的计量单位，学生己经在三年级上学期学习了时、分、 秒，在实际生活中积累了年、月、日方面的感性经验，有了形成较长时间观念的 基础，并通过本单元第一课时的教学，掌握了 一年有 12 个月、二月有的 28 “ ，有的 29 、 日方面的知识 本节课就是在这些知识的基础 天 天”等有关年 月、 。 上展开教学 了解平年和闰年的主要区别 掌 ，帮助学生建立平年与闰年的概念， ， 握平年与闰年的判断方法 后续本单元还将继续学习 时计时法方面的知识， 。 24 以及学会计算一些简单的经过时间。 教材的编排，十分重视通过观察、比较、归纳、交流等自主探究活动，引导 学生主动建构。 教材首先给出了 ， 发现二月 2004 年和 2005 年的二月月历 让学生通过观察， 的天数并不都是一样的然后说明 二月有 天的那一年叫平年， ： 28 有 29 天的那一 。 。 ， 年叫闰年 然后让学生探讨闰年全年有多少天 因为在第一课时年月日的教学中 我们己经学会了计算一年有多少天 而本节课的重点我们放在理解和掌握平年和 ， 因此 ” 闰年的判断方法上，