四年级上册英语教案Unit2MyschoolbagPartA课时2人教PEP.docxVIP

Unit2MyclassroomPartA 第二 教材剖析 本Letstalk是本元的第2，会。本的主要内容是能听懂会本的，能和回答包的色Whatcolour isit?It’及s??.和回答包里的物品What’sinyourschoolbag？并能在情境中运用。Let’splay部分本内容的运用。 教学目 【知目】 学生能理解粗心； 学生能用正确的音、并按意群朗； 能在境中理解新：schoolbag,Englishbook,mathsbook,storybook,fat的含。 【能力目】 能在情境中运用句型，如“What’sinyourschoolbag?AnEnglish book,amathsbook,threestorybooksand?”;“haveIanew schoolbag.It’sblackand等white；.” 【情感目】 第1页/共7页 学生能自心里地惜本，包，学。 教学重点 【教学重点】 听、、本所学并理解其粗心； 2.能在情景中灵活运用句型：“What’sinyourschoolbag?An Englishbook,amathsbook,threestorybooksand?”;“Ihaveanew schoolbag.It’sblackandwhite.” 【教学点】 1．音：maths 2．在回答句子色前面不用冠，学生常会出Itsared. 的。 前准 文、数学、英、故事各一本，一个包及有关学用品若干。 卡、教学件，智慧堂件 教学程 Step1.Warm-up 1.Let’ssing:Myschoolbag 第2页/共7页 2.Let’sdo:Showmeyourpencil. Showmeyourruler. 【设计意图】 让学生说唱熟悉的内容，既能激发学生的兴趣，又能创造英语气氛帮助学生进入学习英语的环境中。同时，该环节对上节课所学知识做了一次复习，为接下来的新知传授铺垫了基础。 Step2.Presentation 1.Showatoyrabbit.T:Look!What’sthis? GuideSs:It’sapencilbag. 2.T:Whatcolourisit?Andwhat’sinit? AskaStocometothefront,openit,lookandsay. T:Ihavesomanythingsinit.Soit’safatrabbit! T:Ihaveanewpencilbag.OurfriendAmyhasanewschoolbag.SheistalkingaboutitwithChenJie. 4.WatchthevideoofLet’stalkandanswer: ①WhatcolourisAmy’sschoolbag? ②What’sinAmy’sschoolbag? 第3页/共7页 5.①学生第一次观看视频，回答下列问题； ②师生第二次观看视频，查对答案； AskSstoreadthedialogueafterthevideo. AskSstoreadthedialogaftertheteacher. Asksomepairstoreaditinroles. 【设计意图】 设置问题，让学生带着问题去思考，有助于学生更好地抓住对话的重点，理解对话的内容。同时，听、说、读、演等环节也充分调换了学生的感官，使得学生可以完全投入到教学过程中来。 Step3.Practice AskSstoreadfreelyandfinishthedialoguewithsomeblanks.Ssclosetheirbooks.Havesomepairstodoit.Ssreadittogether. T:Amyhasanothernewschoolbag.(arabbit)AskSstomakeanewdialogueaccordingtotheinformation.Havesomepairstodoit. Group-work:Role-playadialogue. Showmanybeautifulandlovelyschoolbags.Chooseoneyoulikeandcreateadialogue,thenrole-playit. 【设计意图】 第4页/共7页 经过填空、角色扮演、编制新对话等环节，是对学生听读情境对 话的反应和运用，同时也是在语言输入的基础上为学生提供语言输出 的时机，在老师的示范和引导下进行游戏，培养学生灵活运用语言的 能力。既能落实课标的要求，又能实现语言的迁移运用。 Step4.Extension Emotionaleducation:ShowaseriesofpicturesofSsinpoorareas.EducateSstolov