2021-2022学年辽宁省铁岭高中高三最后一模生物试题含解析.doc

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2021-2022学年高考生物模拟试卷 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求) 1.下列有关物质或结构的叙述,不正确的是( ) A.细胞代谢产生的丙酮酸能为合成其他化合物提供原料 B.一定量的无机盐离子对维持血浆的酸碱平衡非常重要 C.植物细胞之间的胞间连丝是运输各种植物激素的通道 D.高尔基体通过“出芽”形成的囊泡有运输蛋白质的功能 2.下列关于蛋白质或肽链的叙述,错误的是( ) A.肽链间差异的原因之一是肽链的空间结构不同 B.用双缩脲试剂检测蛋白质或多肽的结果呈紫色 C.多条肽链组成蛋白质分子时可通过“S-S-”相连 D.蛋白质表现特有的生物活性要有正确的三维结构 3.某同学用洋葱做了下列小实验,其实验结果有明显错误的是( ) A.用单侧光照射透明培养瓶中的根尖,一段时间后根尖表现出背光生长 B.用0.3g/mL的蔗糖溶液浸润鳞片叶内表皮细胞,细胞可发生质壁分离 C.用新鲜管状叶作材料提取并分离色素,滤纸条上可以呈现四条色素带 D.用根尖制作临时装片,可以观察到一个分生区细胞的有丝分裂全过程 4.某基因型为AaBb的二倍体哺乳动物体内细胞进行减数分裂的模式图如下。下列叙述错误的是( ) A.该初级精母细胞中存在两个四分体 B.B、b基因的遗传与性别相关联 C.该细胞将产生四种基因型的精细胞 D.该细胞A与a基因的分离发生在后期Ⅰ 5.人类中秃顶和非秃顶受常染色体上的一对等位基因B、b控制,基因型为BB时,无论男女都表现为秃顶;基因型为Bb时,男性表现为秃顶,女性表现为非秃顶;基因型为bb时,无论男女都表现非秃顶。下列有关分析错误的是( ) A.在自然人群中,秃顶患者男性多于女性 B.生物体的内在环境会影响显性性状的表现 C.两性体内性激素的不同使杂合子的表现型不同 D.非秃顶的男女婚配所生后代都是非秃顶 6.如图是细胞将物质向细胞外运输的一种方式,有关叙述正确的是( ) A.不需要消耗细胞产生的能量 B.神经递质通过该方式运输 C.依赖于膜的选择透过性 D.运输过程中需要载体 二、综合题:本大题共4小题 7.(9分)2018年,我国部分地区出现了非洲猪瘟疫情,给养殖业带来了巨大损失。非洲猪瘟是由非洲猪瘟病毒引起的传染病,发病过程短,死亡率高达100%。非洲猪瘟病毒是非洲猪瘟科非洲猪瘟病毒属的重要成员,有囊膜,所含核酸为双股线状DNA分子。囊膜上特异的糖蛋白分子可和寄主细胞的受体结合,使囊膜和细胞膜融合而使病毒进入寄主细胞。非洲猪瘟病毒不感染人,不会使人致病。根据材料回答下列问题: (1)根据题中信息,写出非洲猪瘟病毒在猪细胞内的遗传信息的传递途径:____________。 (2)非洲猪瘟病毒进入猪的机体内既能引起体液免疫,又能引起细胞免疫,使T细胞增殖分化形成____________。 (3)目前,国内外均没有有效的非洲猪瘟疫苗,但理论上科学制备相应的疫苗仍是预防非洲猪瘟的主要方法。用注射疫苗的方法使猪获得免疫力属于____________(填主动免疫或被动免疫)。猪获得免疫力后,当病毒入侵时,一般情况下不会被感染,其原理是____________。 (4)非洲猪瘟不是人畜共患病,推测可能的原因是____________。 8.(10分)某科研小组通过农杆菌转化法将黑麦草的抗旱基因P转入野生型拟南芥,以验证基因P的功能,其流程如图所示。回答下列问题: (1)利用PCR技术从黑麦草的DNA中分离并克隆目的基因P,______________(填“需要”或“不需要”)用限制酶进行预处理,其原因是_________________________。 (2)用Smal I和Sal I这两种限制酶分别对含有基因P的DNA和质粒进行双酶切,然后连接形成①______________。与双酶切相比,用同一种限制酶对二者进行单酶切的缺点是容易造成基因P或质粒自身环化、______________。 (3)将②的花序浸入农杆菌悬浮液以实现转化,在适宜条件下培养,收获@的种子,在含潮霉素(一种抗生素)的MS培养基上筛选得到③,这表明质粒载体携带的选择标记是______________。 (4)基因P表达的蛋白P是脯氨酸合成过程所需的一种关键酶,而脯氨酸在细胞中的积累既可提高植物的抗旱性,又可抑制蛋白P的酶活性。研究发现,蛋白P的第128位苯丙氨酸若变为丙氨酸,该抑制作用则显著

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