五年级英语下Unit3教案.docxVIP

课题 课标剖析  第__3_章（单元） Unit3Myschool 设计者刘艳霞 calendar 二级目标：对持续学习英语有兴趣。 能用简单的英语互致问候，互换有关个人、家庭和朋友的简单信息，并能就平时生活话题作简洁表达。能在图片的帮助下听 懂、读懂并叙述简单的故事，能在教师的帮助下表演小故事或小短剧，演唱简单的英文歌曲和歌谣。能根据图片、词语或例句的提示，写出简洁的描绘。 在学习中乐于参与、积极合作、主动讨教，初步形成对英语的感知能力和优秀的学习习惯。 乐于认识外国文化和风俗。 教材剖析 学情剖析 教学目的  本单元分为三个板块：PartAPartBPartC,本单元学习的主题是校历，展示不同节日所在的月份，同学们能够听闻读写重点单词和句型，能够在情境中运用，询问并回答有关学校活动句型的月份内容，并能对月份进行描绘。 五年级两个班的学生，虽然已经接触了两年英语，有一定的英语 基础，可是两极分化情况较为严重，有的学生甚至连最基本的26个字母的书写都有问题，背单词是软肋。由于教材难度加大，学 生的学习兴趣难以保持，因此要特别注意英语学习兴趣的持续保持，本学期应着重转变后进生，尤其是四一班的特困生相对较多，要好好利用四轮驱动的优势，因材施教，分层教学，保持并提高学生对英语学习的兴趣。 Lesson1 1)Studentscanmasterthekeywordsandwriteinthecorrectformat:JanuaryFebruaryMarchApirlMayJune 2)studentscanuse,understandandspeakfluentlythe 让每堂课充满爱和智慧 sentences:NewYear’sDaywintervacationTree PlantingDayEnglishpartysportsmeetsingingcontest schooltripMayDayChildren’sDayFather’sDay WhenisTreePlantingDay? It’sinMarch. StudentscanexpresssixmonthsandactivitiesinEnglish. 1.核心词汇词组的记忆 重点 难点2.在情景中运用并理解句型，询问并回答。 教学方法 多媒体教学法、游戏教学法、情景社交法 教具准备 多媒体,课件,书，黑板，粉笔 预设教学流程（含评论设计） 设计意图说明 一．热身/分享： Monthsong 能够是与本节课有关的 二、达成学案，二次探究 歌曲或许视频，或许由 教师在课件上出示本课的预习案，检测学生的预 学生主导做分享，以此 习成就。 作为复习环节。 三、分组合作，议论解疑+展示点评 1、老师安排小组针对预习案的内容进行议论，每组 派代表上台高声朗诵单词，老师把各组不会的单词记 录在黑板上 2、各组学生根据黑板上的单词，自由举手讲话，解 决疑难点，其他组学生进行点评。 四、出示学习目标 检测学生预习成就，培 教师在课件上出示本课的学习目标，带读学习目 养学生自主学习能力 标。 让每堂课充满爱和智慧 五、总结升华（新授）： 1、教师在PPT上体现月份单词,并重点解说 January:NewYear’sDay Wintervacation WhenisNewYear’sDay? It’sinJanuary. February:wintervacation March：TreePlantingDay April:Englishparty Sportsmeet May:singingcontest Schooltrip MayDay Mother’sDay June:Children’sDay Father’sDay 2、进行演练（分组合作，议论质疑） 3、解说本课重点句型，并进行演练。 教师在PPT上展示句型和替换单词，解说。 Wheniswintervacation? It’sinJanuaryandFebruary. 六、总结反刍 学科班长率领大家总结本科的学习内容，教师补充。 八、当堂检测 Readandmatch. Tickorcross,Correctthenamesofthemonthswhennecessary 九．Homework 1.Readandwtitethetextthreetimes. 2..Previewnextlesson.  分组合作，议论解疑培养学生的认知策略 大面积互动 展示点评 十、板书设计 UnitMyschoolcalendar  此环节为课后作业环 节，包括复习和预习两 部分，预习作为“念书自 学，自主探究”与下一节 April:Englishparty Sports让每meet堂课充满爱和智慧 May:singingc