荔湾区六中高中生物专题2细胞工程1.1植物细胞工程的基本技术精练含解析新人教版选修3.docVIP

植物细胞工程的基本技术 (建议用时：40分钟） 考点 基本目标 发展目标 1．细胞工程和细胞的全能性 1，2 11,12，13，14，15 2．植物组织培养过程 3,4，5，6 3．植物体细胞杂交技术 7,8，9，10 ［基本目标］ 1．下列关于植物组织培养的叙述，错误的是(　　） A．外植体可以来自于植物的任何细胞 B．培养应在无菌条件下进行 C．以花粉作为外植体可得到单倍体植株 D．不同阶段的培养基中细胞分裂素和生长素的比例不同 A　 解析 植物组织培养的理论依据是细胞的全能性,所以作为植物组织培养材料的细胞必须有完整的细胞核，在植物体中并不是所有的细胞都能满足这一条件，如成熟的筛管细胞无细胞核，不能进行组织培养。 2．下列实例中能体现细胞全能性的是(　　） ①把悬浮培养的胡萝卜单个细胞培养成了可育的植株　　 ②植物用种子繁殖后代 ③用烟草的单个组织培养出了可育的完整植株 A．①② B．①③ C．②③ D．①②③ B　 解析 细胞全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能。题中①和③都属于由已分化的细胞经过培养形成完整的植株，体现了细胞的全能性。植物用种子繁殖后代，实际上就是由一个受精卵，通过细胞的增殖和分化发育成新个体，所以是由未经分化的细胞(受精卵）发育成新个体的过程,不能体现细胞的全能性. 3．将胡萝卜韧皮部细胞培养成幼苗时,下列条件中不需要的是(　　） A．具有完整细胞核的细胞 B．一定的营养物质和植物激素 C．离体状态 D．导入指定基因 D　 解析 细胞核是遗传物质的储存场所，是细胞遗传和代谢的控制中心，缺少细胞核时细胞不能分裂和生长；离体细胞由于不能进行光合作用，故其分化需要一定的营养物质，激素可以诱导离体细胞的分化；植物细胞的全能性只有在离体状态下才能表现出来；导入指定基因属于基因工程—-有目的地改造生物的性状，本题只是要求将其培养成幼苗，不需要导入指定基因。 4．下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是（　　） A．培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压 B．培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化 C．离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织 D．同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因型相同 D　 解析 同一株绿色开花植物不同部位细胞的基因型不一定相同，如根尖和花粉，那么由它们脱分化得到的愈伤组织的基因型也不相同。 5．植物组织培养依据的原理、培养过程的顺序及诱导的植物激素分别是（　　） ①体细胞的全能性　②离体的植物器官、组织或细胞　③根、芽　④生长素和细胞分裂素　⑤生长素和乙烯　⑥愈伤组织　⑦再分化　⑧脱分化　⑨植物体 A．①、②⑦⑥⑧③⑨、④ B．①、②⑧⑥⑦③⑨、④ C．①、⑥②⑨⑧③⑦、⑤ D．①、②⑨⑧⑥⑦③、⑤ B　 解析 植物组织培养的原理是植物细胞的全能性；培养过程的顺序是离体的植物器官、组织或细胞，脱分化形成愈伤组织,愈伤组织再分化得到根、芽,之后逐渐发育成植物体;所用到的植物激素是生长素和细胞分裂素。 6．如图为番茄植物组织培养过程的流程图解。以下相关叙述不正确的是（　　) A．脱分化发生在步骤b，可形成愈伤组织，在此过程中要进行避光处理 B．再分化发生在步骤d，是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程 C．从a→e属于无性生殖过程 D．人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题 B　 解析 从图中分析可知,b代表脱分化，在此过程中需要进行避光处理,才利于愈伤组织的形成，A项正确；c表示再分化，即由愈伤组织形成胚状体,B项错误；从a→e为利用植物体细胞经组织培养获得完整植株的过程,属于无性生殖，C项正确;人工种子是一种人工制造的代替天然种子的颗粒体，可以直接播种于田间，其特点有易储存和运输、完全保持优良品种的遗传特性、不受气候和地域的限制等，D项正确。 7．下列有关植物体细胞杂交技术的描述,不正确的是（　　） A．利用植物体细胞杂交可以获得某种多倍体植株 B．获得原生质体的过程中需要纤维素酶和果胶酶 C．植物体细胞杂交技术就是原生质体融合过程 D．可根据细胞中染色体数目和形态的差异来鉴定杂种细胞 C　 解析 通过植物体细胞杂交，杂种植株获得了两个亲本的遗传物质，因此可以获得某种多倍体植株；获得原生质体的过程中需要使用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁；植物体细胞杂交的目的是获得杂种植物，原生质体融合只是其中的一个环节;根据细胞中染色体数目和形态的差异可鉴定杂种细胞。 8．驱蚊草（又名蚊净香草)含有香茅醛，能散发出一种特殊的柠檬型香气，从而达到驱蚊且对人体无害的效果。驱蚊草是将天竺葵的原生质体和香茅草的原生质体进行诱导融合培育而成的.下列关于驱蚊草培育的叙述中，错误的是（　　) A．驱蚊草的培育属于细