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关于不等式的性质 第1页，共28页，2022年，5月20日，15点33分，星期四 不等式的性质 第2页，共28页，2022年，5月20日，15点33分，星期四 不等式的解 性质(3条） 实际应用 不等式组的应用 解不等式组 不 等 式 (组) 第3页，共28页，2022年，5月20日，15点33分，星期四 【学习目标】 1、理解等式的基本性质。 2、会用不等式的基本性质解一些简 单的不等式。 3、体会数学方法--------类比法 【重点】:不等式的性质。 【难点】:不等式的性质3的探究与运用。 第4页，共28页，2022年，5月20日，15点33分，星期四 1、观察下面这几个式子，完成下面的填空。 回忆思考 ∵ ∴ 同一个数 同一个整式 等式的两边都加上（或减去）______ 或 ，所得的结果仍是等式。 等式的基本性质1： 第5页，共28页，2022年，5月20日，15点33分，星期四 2、继续观察下面这几个式子，完成下面的填空。 回忆思考 ∵ ∴ ∴ 同一个数 等式的两边都乘以（或除以） （除数不能为零），所得的结果仍是等式。 等式的基本性质2： 第6页，共28页，2022年，5月20日，15点33分，星期四 我今年40岁. 70 40 我今年70岁. 你能用不等式表示他们俩年龄的大小关系吗？ 第7页，共28页，2022年，5月20日，15点33分，星期四 70 40 70＋5 40＋5 70－30 40－30 第8页，共28页，2022年，5月20日，15点33分，星期四 -3+2＿＿5+2, -3＿＿5, 若a＞b,那么a+c＿＿b+c, a-c＿＿b-c. 对于上面数的比较,你发现了什么? ＜ ＜ ＜ ＞ ＞ ＞ ＞ ＞ 比较大小 -3-2＿＿5-2 7-(-1)＿＿4-(-1) 7＿＿4 7+(-1)＿＿4+(-1) 若a＜b,那么a+c＿＿b+c, a-c＿＿b-c. ＜ ＜ 第9页，共28页，2022年，5月20日，15点33分，星期四 不等式的基本性质1: 如果a＞b,那么a+c＞b+c,a-c＞b-c. 如果a＜b,那么a+c＜b+c,a-c＜b-c. 不等式的两边都加上(或减去)同一个数, 不等号方向不变，所得到的不等式仍成立. 第10页，共28页，2022年，5月20日，15点33分，星期四 从上面的变化,你发现了什么? 比较大小 6＞2 6×(-5)____2×(-5) 6×5____2×5 ＞ –2 ＜ 3 (-2) ×6____3×6 (-2)×(-6)____3×(-6) ＜ ＜ ＞ 第11页，共28页，2022年，5月20日，15点33分，星期四 不等式的基本性质2: 不等式的两边都乘(或都除以)同一个正数,不等号方向不变，所得到的不等式仍成立; 如果a＞b,且c＞0, a c b c 那么ac bc, 第12页，共28页，2022年，5月20日，15点33分，星期四 不等式的两边都乘(或都除以)同一个负数,必须把不等号的方向改变,所得的不等式成立. 如果a＞b,且c＜0, a c b c 那么ac bc, ＜ ＜ 不等式的基本性质3: 第13页，共28页，2022年，5月20日，15点33分，星期四 尝 试 反 馈，巩 固 知 识 第14页，共28页，2022年，5月20日，15点33分，星期四 判断对错并说明理由 1. 若 -30, 则 -3+11 ( ) 2. 若 -3 × 2 -5 ×2, 则 -3 -5 ( ) 3. 若 ab, 则 3 a 3 b ( ) 4. 若 -6a -6 b, 则 a b ( ) √ × 知识应用 √ × 第15页，共28页，2022年，5月20日，15点33分，星期四 判断对错并说明理由 √ × 知识应用 √ × 5. 若 ab, 则-a -b ( ) 6. 若 -2x 0, 则 x 0 ( ) 7. 若 -21, 则 -2a a ( ) 8. 若 a 0, 则 3a 2a ( ) 第16页，共28页，2022年，5月20日