教师顶岗实习体会让我说声谢谢你.pdf

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教师顶岗实习体会:让我说声谢谢你 教师顶岗实习体会:让我说声谢谢你 “让我说声谢谢你”是本次月考的作文题目,监场的时候 看到这个题目最先冒出的想法便是想对同学们说“总有一天,你 们会感谢今天这个奋笔疾书的自己”看着同学们认真的答题神 情,我看到了了生命正在拔节,更看到拔节的生命对于知识的渴 求,这让我感动,更让我反思自己的课堂。 刚开始上课的时候,我采取了最易掌控的课堂模式,“我 讲学生听”,这种课堂我也很快就运用的十分熟练,照着老教案 备课,从网站下载好课件,然后在课上抑扬顿挫的讲出来,让学 生记笔记,导入,目标,合作探究样样也不落,学生接受的也不 错,一切都是那么和谐,然而2周后的一节公开课丝毫不留情面 的打破了这种和谐。 为了讲好公开课,我精心设计环节,每一个教学步骤都在 脑海中演练无数次,自认为这节课做不到完美也会是成功的一节, 在4班模拟授课时却给了我当头一棒,学生不会小组讨论,对于 我提出的问题他们是麻木的,不会思考,不敢回答问题。甚至最 简单的读课文都没有人敢于展示。这节课无疑是失败的。课下学 生说“老师,以前老师都是直接讲不让我们回答问题,跟咱们前 两周的语文课一样”,我才恍然大悟,原来我也充当了磨灭小孩 灵性的刽子手,学生成为接受知识的机器,不会思考不敢表达, 接受到运用这一段空隙是我的责任,我不是一个填充者而应当做 一个启迪者,让飞速生长的生命以着自己的方式实实在在的填充 空隙,长成能迎接风雨,会思考的参天大树。 我开始调整课堂,从最简单的问题开始提问,让他们树立 信心与积极性,用鼓励性话语激励他们,给他们分学习小组,让 他们定组名,定组长,先在小组中练习,以小组带动课堂。讲授 时展示目标,让学生自己讨论解决问题,我再明确答案,当然这 一过程是痛苦的,有时候一节课讨论不了3个问题,大部分同学 排斥这种课堂,但是总得有牺牲才有回报。初一的学生思维还是 非常活跃的,仅仅两个星期,课堂活跃度就有了很大提高,学生 积极性更是高涨,在讲《青年》的时候,让学生讲解对课文的理 解,甚至有学生在展示自己想法时结合了当下的时政-萨德问题, 那时我听到了生命拔节的声音。这种课堂我们还要继续实行下去, 不断去完善这种课堂,真正让学生成为课堂的主人。 很感谢你们,我的孩子们,感谢这一个月你们对我的理解 和信任,感谢你们能够主动的遵守课堂的纪律,去尝试这种全新 的课堂。更感谢这一个月你们在学习上的不断努力,不断进步, 就像我给你们说的,起点并不重要,重要的是你们努力的方向和 程度,梦想对于我们并不遥远,只要我们坚持一步步走下去,不 掉队!

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zhanghaiyan12

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