《题破山寺后禅院》教案6.docx

  1. 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档付费后,不意味着付费购买了版权,只能用于单位或个人使用,不得用于商业用途(如:【转卖】进行直接盈利和【编辑后售卖】进行间接盈利)。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:18428362892(电话支持时间:9:00-19:00)。
第 第 PAGE 1 页 / 共 3 页 《题破山寺后禅院》教案 6 教学目标: 1、理解诗句含义,领悟诗的意境。 2、理解诗歌的内容。 3、把握作者的思想感情。教学重难点: 把握作者的思想感情。教学方法: 诵读法 教学课时: 一课时 教学过程: 一、导入: 唐朝是诗的盛世,一个一个诗人因诗而名垂青史,让后人铭记。常建就是这样一位,尽管后人无从考证他的生卒年月,但他的诗文一直为后人所传诵。 二、出示目标: 出示目标,解读目标。三、导学达标: 1、结合注释了解作者及背景 : 常建,唐代诗人。 2、鉴赏诗歌 ①、既写出自然之景,又写出心灵之境的诗句:山光悦鸟性,潭影空人心。 ②、既是写景的过程又是悟性的过程的诗句:山光悦鸟性,潭影空人心。 ③. 写出了禅院幽静的环境,以及这幽景给人生的启示的句子: ' 曲径通幽处,禅房花木深 ' 。=d ④. 末联表面上是进一步写禅院的幽静,实际上抒发了诗人什么样的思想感情? 末联表面上是进一步写禅院的幽静, 实际上是以声静来衬写自己 的心静,抒发自己万念俱寂的出世的思想感情。 ⑤. 你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是那一个字?为什么?请结合全诗简要赏析。 “诗眼”分别是“悦”“空”。 “悦”是说秀美的山中景色使鸟的性情欢悦。“空”是说潭水清澈,临潭顾影,使人心中的俗念消除 净尽。“悦”“空”两字表现了环境的幽静,写出了人的心情与山光 水色相应。 四、课堂检测: 背诵课文。 理解内容。五、拓展延伸: 拓展:吴均《与朱元思书》陶冶心灵意境相同的诗句 ' 鸢飞戾天 者,望峰息心,经纶世务者,窥谷忘反。 'f 六、小结: 作者表面上是写禅院的幽静, 实际上是以声静来衬写自己的心静, 抒发自己万念俱寂的出世的思想感情。 七、作业 ; 1、 熟读、背诵。 2、完成练习。八、板书设计 : 《题破山寺后禅院》常建 | 清晨入古寺,初日照高林。曲径通幽处,禅房花木深。山光悦鸟性,潭影空人心。万籁此俱寂,但闻钟磬音。

您可能关注的文档

文档评论(0)

155****2288

相关文档

相关课程推荐