七年级生物上册动物细胞教案2人教版.pdfVIP

七年级生物上册动物细胞教案2新版新人教版 1030218 教学目的 ①进一步熟练制造临古装片和运用显微镜观察细胞，说明人口腔上皮细胞的基本结构， 区别动植物细胞结构的主要不同点。 ②提高制造以及观察临古装片的技艺。 ③设计实验、革新实验，开发自己的创新潜能，以此来体会迷信探求的思想和方法是不 时开展的；继续构成〝胆小心细〞的心思素质；在〝模拟制造〞活动中，提高学习生物学的 兴味。 重点和难点 重点：说明人口腔上皮细胞的基本结构，比拟动植物细胞的相反点和不同点；提高实验 才干和观察才干。 难点：制造临古装片进程中的刮取 〔初次观察自己身体上的细胞，先生感到既新颖又猎 奇，取材关系到实验效果〕 细胞结构的观察〔与植物细胞相比不易观察，略有难度〕； 设计实验〔运用以往的学习阅历，是较高层次的学习〕。 课前预备 先生：预习；3H铅笔，绘图纸；各种各样的果冻，黑色糖粒，果脯，小塑料食品袋， 线等物品；上课前漱口。 教员：生理盐水，稀碘液，高锰酸钾溶液〔质量分数为1％～5％〕，消毒牙签，滴管， 纱布，镊子，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜，清水，琼脂。 人口腔上皮细胞的结构挂图，不同种类的人体、植物体细胞挂图或投影片、投影仪或多 媒体设备〔假定条件容许〕，提早制造临古装片、摆放示范镜。 教学设计 学习内容 先生活动 教员活动 温故知新 承上启下，知识导入。 温习：临古装 提出效果： 引导先生联络自身，提出效果， 片的制造方法；植 ①想看看自己身上的细胞吗？ 创设学习情境。 物细胞的基本结 ②人的细胞与植物细胞有什么相反和 出示标题，交流：〝看到 构。 不同之处？ 标题，你有何疑问？ 明白学习目的激起疑惑：口腔上皮细胞在哪儿？怎 示范取材部位。 实验标题：观察人 样取得？ 的口腔上皮细胞 处置心中的疑惑 资料用具 提出疑问：生理盐水有什么作 评价 用？ 引导、剖析 方法步骤 ①设计：依据已有的阅历，设计 参与 一、制造人口腔上 实验方案〔留意取村、方法、染色剂 引导 皮细胞临古装片 的变化〕； 协助 ②制造：同组同窗尽量选择不同的方 调查 案制造临古装片，添加对比性。 二、用显微镜 观察自己制造的临古装片，然后 巡视 观察人的口腔上皮 同窗间交流观察。 提示 细胞 自创教员摆放的示范镜。 参与观察 发现由于取材、染色的不同而出现的 不同效果。 绘制细胞的基 感知植物 〔人〕细胞的形状结构， 指点、提示、评价 本结构图： 留意绘图要领、互评、展现。 出示挂图或媒体演示〔投影展 细胞膜 讨论 现、多媒体播放〕不同种类的 细胞质 归结 植物细胞 细胞核 总结：比拟、归结、描画 引导、总结 动、植物细胞的异 同