七年级生物上册植物细胞教案2人教版.pdf

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七年级生物上册植物细胞教案2新版新人教版 1030225 [学情剖析] 在学习本节课之前,先生具有一定的显微镜运用基本技艺,而且初步看法了迷信探求的 基本思想和普经进程,这为本节实验教学的展开奠定了基础。但由于七年级先生才步入初中, 刚刚触及探求和实验,在实验才干和创新思想等方面的训练有限,因此,本节课如何在完成 训练先生的实验规范和引导先生的创新思想二者之间达成一致,将是本节的重点和难点。 [教学目的] 知识目的 1. 学会制造临古装片的基本方法。 2. 运用显微镜观察自己制造的临古装片。 3. 看法并说明植物细胞的基本结构。 4. 初步学会绘制植物细胞结构简图。 才干目的 1.经过练习制造临古装片并用显微镜停止观察以提高观察和实验才干。 2.学会画细胞结构简图以提高入手才干。 情感目的 1.养成良好的实验习气和实事求是的迷信态度; 2.锻炼创新思想,初步具有勇于质疑和尝试革新的肉体; 3.体验与人交流和协作学习带来的乐趣 [教学重点] 1.制造临古装片,并应用显微镜观察植物细胞的结构。 2.归结植物细胞的结构,并明白各局部的作用。 [教学难点] 成功地制造临古装片;以实事求是的迷信态度,练习绘制植物细胞结构简图。 [教学方法] 观察法、实验法。 [设计思绪] 本节的实验教学,采用探求性学习的形式,突显实验的〝探求〞功用,旨在改动先生的 学习方式,进而培育先生的实际才干和创新肉体。教学流程如下: 温习稳固显微镜的运用→创设情境引入实验教学→教员示范制造临古装片→先生入手 练习制造临古装片→显微投影展现→交流得失,体会总结制造技巧→评价→再制造→讨论总 结植物细胞的普通结构及功用→课堂总结→布置作业→整理仪器 [教学进程设计] 一、温习稳固 引导先生入手 先生操作,温习 温习稳固显 教学步骤 教员活动 先生活动 设计意图 微镜的运用。 激起先生探 二、教学引入 创设情境: 树叶,头发直接放得出结论:观察的资料要薄 求愿望。 到显微镜下,能看到细胞吗?大而透明。要先制成玻片标 家无妨试试。 本。 培育自学才 三、实验教学 简介:装片、切片、涂片。 自学、观察了解不同玻片标干 1.引见玻片标本 本的差异。 2.实验目的要 先生倾听,明确实验目的和 求 说明本节实验的目的和要求,鼓要求。 舞探求和协作。 培育观察、才 观察思索临古装片的制造 干。引导质 3.演示临古装片 进程。针对教员演示展开讨疑。 的制造方法 启示先生观察,要求先生思索每论,对各个步骤的作用及操 个步骤的作用,并用一个字加以作方法提出效果。 归结。 体验探求进 小组协作停止制造临古装 程。鼓舞创新 4.制造临古装片

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周老师

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