《美丽的武夷山》教学设计-教学教案.doc

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PAGE PAGE 1 《美丽的武夷山》教学设计-教学教案 《美丽的武夷山》教学设计之二成都航天小学王蓉萍 教学目标:  1、抓住重点语句,感受武夷山奇山秀水的特点.  2、引导,激发学生热爱自然,亲近自然,体验与大自然和谐相处的感受.  3、根据自己的感受朗读课文. 教具准备:多媒体课件. 教学过程: 放课件,感知形象美:  播放课件.  交流查找的有关资料. 谈话导入.  通读课文,感知结构美:  自选喜爱方式读课文,要求准字音,画出新词,标出自然段.  抽生逐段读课文,学着归纳每段段意.  思考:课文从哪几个方面描写武夷山的景色的(分四人小组讨论:两方面:武夷山的山和水)  读想结合,领略意境美:  再读课文,思考:1)武夷山的山有什么特点  板书:山势险峻,造型奇特 2)想象三十六峰各像什么(少女,玉兔……)  着重读最险的是大王峰……谈谈不同感受.  小结:武夷山的每一座山峰,就像一幅美妙的画,一首优美的诗.  再读,思考:武夷山的水有什么特点  板书:绕着山峰转,清,静  画出相关词语:九个弯,九曲溪,很清,很静,一面镜子,风景画.  播放相关课件,进一步体会水的特点.  再读第四自然段,组织讨论:为什么在武夷山的人们会有入诗入画的感觉 总结全文:  武夷山上有仙灵,山下寒流曲曲清.我们被这充满诗情画意的人间的仙境深深迷住,我们感叹大自然的神奇魅力. 巩固,拓展:  让学生试着当小导游,在音乐的伴奏下介绍武夷山.  试着让学生当小导游,介绍一处自己喜爱的风景,旅游点.(例如:龙泉湖,百工堰…….) 板书设计  美丽的武夷山  山势险峻  造型奇特  绕着山峰转,清,静  入诗入画>《美丽的武夷山》教学设计《美丽的武夷山》教学设计一文由教育网..搜集整理,版权归作者所有,转载请注明出处!

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