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新闻心理学概论(第6版) 新闻传播专业“十三五”规划教材 第四届“中国大学出版社图书奖”优秀教材一等奖 Introduction to News Psychology 01 目录 绪论 我国新闻心理学研究概览 新闻心理学理论 新闻工作者的心理素质 02 03 04 新闻采访心理 新闻写作心理 05 06 07 目录 新闻编辑心理 播音员和主持人心理 新闻受众心理概述 受众的态度 08 09 10 新闻评论对受众心理的影响 网民心理 11 12 01 绪论 第一节 新闻心理学的对象 第二节 新闻心理学的任务 第三节 新闻心理学的研究方法 新闻心理学属于新闻学和心理学相互交叉和渗透的边缘科学。它是研究新闻传播者和新闻受众(亦称在新闻活动中的传、受双方或新闻活动认识主体)的心理现象及其规律的科学。本章主要简述三个问题：新闻心理学的对象、任务和研究方法。 内容提要 第一节 新闻心理学的对象 一、新闻活动认识主体的内涵 新闻活动认识主体包括新闻的制作者、传播者即新闻传者和采访对象以及新闻的接收者即新闻受众。 二、研究新闻传播活动中的心理现象 因新闻活动中的认识主体和新闻活动范围的区别，有人把新闻心理细分为：采访心理、写（制）作心理、编辑心理、读者心理、网民心理等，进而又把新闻心理学相应地划分为几个子学科，即采访心理学、新闻写（制）作心理学、读者心理学、网络新闻心理学等。 三、从心理学视角看新闻现象 各种新闻现象都有其存在和发展的理论基础和历史沿革。从心理学的角度去寻找它们的存在及其发展的心理依据，是深化新闻学研究的一条途径。比如：新闻工作者的非智力因素对其智力活动的影响和制约，新闻领导者的心理特征，新闻记者的向性特征，记者和采访对象之间的互动规律以及网民心理等问题都可以从普通心理学和社会心理学中找到令人信服的心理学根据。再如：现场短新闻、视觉新闻，新闻的真、新、快、短、活等特点，以及不同的新闻媒介，特别是新媒体对受众心理品质的导向等也都能够在心理学理论里得到令人耳目一新的解答。 第二节 新闻心理学的任务 一、新闻心理学的理论任务 作为新闻战线的一项战略性任务——提高新闻队伍的素质，不仅表现在提高这支队伍的政治思想和业务水平上，还应当表现在提高这支队伍的心理素质上。因为从广义上讲，人的精神世界就是人的心理活动的总合；从狭义上讲，政治思想与人的心理现象之间是相互交织、密不可分的关系。 二、新闻心理学的实践任务 对新闻传者和受众的心理现象及其规律不仅要从理论上加以认识，还应采取有效的办法和途径去实现理论的构想。对于这两个方面，可以采用一般的调查研究的途径去了解，还可以使用心理测量的方法对人们的心理水平给予数量化的考量，质的描述与量的研究相结合使其更趋科学化。 三、推动新闻学和心理学自身的发展 新闻心理学是新闻学和心理学的交叉学科。它脱胎于二者，又独立于二者。虽然新闻心理学的形成和发展建立在新闻学和心理学的基础上，但它一旦自成体系，就会对母体学科的发展产生积极的作用。 心理学包括许多分支学科，社会心理学是与新闻学联系最密切的学科之一，因而社会心理学是新闻心理学的母体学科的主要组成部分。社会心理学是研究在一定的社会条件下，个体与群体相互作用规律的学科。 第三节 新闻心理学的研究方法 一、新闻心理学的专门方法论原则 （一）客观性原则 坚持客观性原则是指在新闻心理学的研究中坚持实事求是的原则。 （二）整体性原则 整体性原则又称系统性原则，是指把新闻活动中的传、受双方的各种心理活动视为一个整体结构进行研究，揭示新闻心理发展的总体规律。 （三）发展性原则 人的心理活动不是静态的，而是处于不断发展变化之中，即使是比较稳定的个性心理特征，在长期的各种因素的影响下也会或多或少地有所改变。 （四）扬弃原则 有中国特色的新闻学、心理学都处于不断完善和持续发展之中。 复习题 1. 新闻心理学的研究对象是什么? 2. 为什么说“提高新闻工作者的心理素质是提高他们政治思想素质的一个重要前提”？ 3. 你怎样理解新闻心理学的专门方法论原则? 4. 在新闻心理学的研究中你采用过何种研究方法?你对“以问题为中心的研究方法”有何认识? 02 我国新闻心理学研究概览 第一节 我国新闻心理学研究的历史 第二节 我国新闻与传播心理研究的状况及其发展趋势 第一节 我国新闻心理学研究的历史 一、萌芽阶段（1949年至1978年) 1979年年底，当时在复旦大学新闻系任教的徐培汀，就我国新闻界在1978-1979年期间对于读者心理、采访心理等方面的研究进行了概括和总结之后，也明确提出在我国开展新闻心理学研究的观点。在这一阶段，新闻心理学虽然被作为一门学科提出来了，但具体研究内容还较少。 （五）其他说法 二、酝酿阶段（1979年至1986年6月）