梅泽堡应用技术大学合作举办环境工程专业本科教育项目.docVIP

江苏理工学院与德国梅泽堡应用技术大学合作举办环境工程专业本科教育项目2016-2017年度报告（自评报告）公示 办学基本情况 本项目是2004年经江苏省教育厅批准（苏教外[2004]51号）、2007年经国家教育部第一批复核通过（教外综函[2007]76号，批准书编号：MOE32DE2）的中外合作办学本科教育项目。项目2013年前实行2+2的培养模式（即前2年在国内，后2年在国外），2014年起变更为3+1.5模式。项目纳入国家统招计划，近年来每批次招生规模为30人。该项目2016年第二次教育部中外合作办学评估合格（教外司办学[2016]1826号）。本项目旨在培养具有国际视野、中德文化背景、国际交流能力，掌握环境工程专业基础理论和基本技能，能在中、德两国环境工程行业从事专业技术交流、实用技术研发、环境工程规划、工程技术设计、施工和运行管理等工作的高级应用型人才。 二、 教学运行管理 项目双方成立项目联合管理委员会，制定委员会章程，按新模式、新机制对教学和管理工作进行协调和监控。 项目顺应经济全球化趋势，依据合作双方办学定位和专业优势，结合长三角区域经济发展需求确定人才培养目标。依据培养目标，经合作双方反复研讨，共同确定人才培养方案。同时，对人才培养方案的制定和执行、教学大纲的编制、任课教师的选派、教材的选用、试卷审查及其批改、教学档案的管理等教学细节给予具体规范。 在教学计划制定过程中，充分发挥中方学校理论教学的强项和德方学校专业应用能力培养训练的优势，基础阶段和提高阶段的教学计划、课程设置及其教学内容坚持双方高校的本科学术标准，执行各自学校的教学规范。同时，注重合作双方两部分课程体系的协调和教学内容的衔接，实现课程互认、学分互认和成绩互认。 在江苏理工学院有关学生管理规定、学籍管理规定和教学工作规程等制度的原则框架下，项目根据教育教学活动的特殊性，制订了包括入学、注册、考勤、休学、复学、转换专业、转换学习形式、降级、退学、成绩管理、毕业及学位授予等内容的教学管理制度。 三、 教学质量监控 项目把教学质量放在事关项目成败的重要位置，在建立健全教学管理规章制度的基础上，形成了科学、完善和运行有效的教学质量监控体系，项目教职工质量意识强，质量监督到位，成效显著。 一是建立了健全的教学管理体制。项目教育教学质量始终处于学校教学质量监控体系之下，围绕人才培养目标和各教学环节的教学质量要求，构筑以校、院两级教学工作委员会为主导，以学校教务处、教学质量监控评估处、教学督导组、学生教学信息员和项目教学管理人员以及学生为工作节点的教学质量监控网络，横向到边，纵向到底，全面覆盖教学过程；以常规管理（听课、巡考等）、教学视导、教学检查、教学评价、学生教学信息员反馈等为主要手段，强化教学细节管理；以学校教学工作例会、学院教学办公会、校园网通知栏、教务管理网为反馈渠道，有效保障合作项目教学质量。 二是建立了动态有效的沟通与反馈机制。为了持续改进教学质量，合作双方积极探索新规律，科学分析新问题，不断采取新举措：①建立德语教学“双组长”制度，融合中德双方语言教学特长，保证德语教学质量；②选派高水平教师长期稳定地承担专业基础课程教学，整合中方专业基础课程内容，改进课程教学方法，提高课堂教学效率，满足专业主干课程教学要求；③利用教学视导力量，开展期初、期中和期末以及专项教学检查；完善教学评价体系，对教学工作进行同行评价、学生网上评教和教师评学等活动；④施行学生教学信息员举措，及时掌握教学状态，听取学生建设性意见。由于导向合理、措施得当、监督到位，合作项目教学秩序井然，教学管理规范，教学效果明显，学生和教师反响较好。 三是建立了严格的毕业审核制度。项目根据合作办学协议的相关规定以及学生学习特点，建立了严格的毕业和学位授予审核及其证书发放制度，学历证书及时进行国家教育部学历电子注册，保证了毕业证书及学位证书颁发的严肃性、准确性。项目学生必须同时满足中外合作学校双方毕业条件，方可取得双方毕业证书。有关项目与学生信息在教育部涉外监管信息网上实时更新，接受社会和有关管理部门监督。 四、 财务管理状况 本项目经费筹措、管理和使用严格依据有关规定进行。学校根据江苏省教育厅、江苏省物价局、江苏省财政厅《关于高等教育中外合作办学收费问题的通知》（苏价费〔2005〕210号文件）的文件精神，在常州市物价管理部门办理了项目学费收费标准许可证，实行亮证收费。学校按学年按标准以人民币向学生收取国内部分学费，国外部分学费依据合作双方协议的有关规定执行。上述收费项目和标准均通过招生简章、收费公示栏、招生宣传网等形式向学生及其家长和社会告知。 根据《中华人民共和国中外合作办学条例》和国际教育学院中德合作项目《联合管理委员会章程》，项目财务管理工作由项目办学单位—