火车快飞音乐欣赏活动教案.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 火车快飞音乐欣赏活动教案 　　火车快飞音乐观赏活动教案　　【活动目标】　　1、感受乐曲欢快的气氛，能大胆地用肢体动作表现音乐的快慢节奏。　　2、初步掌控“塔｜踢踢｜塔｜空”的节奏型。　　【活动预备】火车图谱，小雪花片16片。　　【活动过程】　　一、导入：　　〔出示图片火车〕小伙伴，你们看沈老师请来了谁和我们一起来学本事呢？〔火车〕　　你们肯定很想和小火车学本事吧！好，沈老师还带来了一首好听的曲子，你们想听吧？可是沈老师有要求的噢？请你认真地听一听音乐，想一想小火车会做哪些事情呢？　　二、初步感知乐曲〔第1次完整观赏乐曲〕　　1、谁来说一说，你听到小火车在干嘛呢？没有听出来，没关系，那沈老师来说一说吧，我有听到小火车在呜呜的鸣笛噢？告知你我是怎么听出来的吧！沈老师听到音乐呜呜的时候，我就知道小火车进火车站在鸣笛了。〔听第一段乐曲〕　　2、〔第2次全曲观赏一遍〕现在沈老师请你再来认真的听一听，想一想，猜一猜小火车在干嘛呢？〔招呼乘客上车、火车开动〕　　〔1〕老师跟音乐表演　　第一段：手做动作，鸣笛两次　　第二段：协作歌词：火车要开，快快上来　　第三段：慢速前进——慢慢快速前进〔老师双手拍膝盖依据节奏由慢到快〕　　3、分析乐曲，大胆的用肢体动作表现。　　〔1〕刚才许多小伙伴都听出火车在鸣笛了？火车鸣笛几次呢？你想用什么动作来表现呢？〔跟音乐我们来一起试试〕　　〔2〕在招呼乘客时，列车员是怎么说的呢？〔火车要开，快快上来〕我们看看它的节奏是怎么样的！感知塔｜踢踢｜塔｜空”的节奏型。〔结合图谱〕我们一起听听有几个塔｜踢踢｜塔｜空〔老师和幼儿跟着音乐一起拍手练习〕　　〔3〕乘客都上火车，火车一开始是怎么样开的呢？〔接着火车又怎么开的呢？你想用什么动作来表现火车开动呢〕？〔老师和幼儿跟着音乐一起用肢体动作来表现〕〔结合图谱〕　　4、跟着乐曲，大胆地用肢体动作表现乐曲的快慢节奏。　　三、全曲观赏　　1、火车在途中往往要有停靠站，听听，这首曲子里有几个停靠站；你是怎么听出来的或者你是怎么知道的？〔哪句乐句是火车停靠的`时候〕　　2、幼儿变成一列火车，进行全曲律动　　四、结束活动　　现在，我们的小火车要开走了，鸣笛就用挥手的动作跟客人老师再见吧！　　火车快飞音乐观赏活动教案　　活动目标：　　1.引导幼儿倾听音乐感应音乐的速度与曲式。　　2.依曲式配器伴奏，巩固伴奏的听辨与演奏。　　活动预备：　　音乐CD、录音机、铃鼓、鼓、三角铁　　活动过程：　　一、故事引导　　师：小风筝被老树怪抓住了，它很懊悔扯断绳子，于是，他请猫头鹰帮他把一根紫色羽毛交给小主人，小主人很焦急地赶去救它。　　二、感应速度　　1、音色探究：铃鼓　　探究铃鼓的摸、抓、拍、点、摇的不同音色，留意由快至满进行演奏。　　2、火车进行　　老师敲鼓，幼儿演奏铃鼓，速度由慢至快。　　3、感应渐快　　〔1〕用肢体拍出速度改变。　　〔2〕火车游戏　　师：火车来咯，邀请大家坐火车。　　老师当火车头，带幼儿走不同路径改变，高低空间改变。　　〔3〕幼儿用不同道具搭火车：彩带、呼拉圈　　三、感应速度与曲式将幼儿分两组，以不同道具搭火车。　　四、分三列演奏。　　前奏：三角铁演奏长音“DU—DU—”　　A段：以鼓敲奏慢车拍子。　　B段：以铃鼓演奏快车拍子。　　五、结束　　师：现在我们小火车要开回班里去了，邀请其它小伙伴一起来玩。