火车快飞音乐欣赏活动教案.docx

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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 火车快飞音乐欣赏活动教案   火车快飞音乐观赏活动教案   【活动目标】   1、感受乐曲欢快的气氛,能大胆地用肢体动作表现音乐的快慢节奏。   2、初步掌控“塔|踢踢|塔|空”的节奏型。   【活动预备】火车图谱,小雪花片16片。   【活动过程】   一、导入:   〔出示图片火车〕小伙伴,你们看沈老师请来了谁和我们一起来学本事呢?〔火车〕   你们肯定很想和小火车学本事吧!好,沈老师还带来了一首好听的曲子,你们想听吧?可是沈老师有要求的噢?请你认真地听一听音乐,想一想小火车会做哪些事情呢?   二、初步感知乐曲〔第1次完整观赏乐曲〕   1、谁来说一说,你听到小火车在干嘛呢?没有听出来,没关系,那沈老师来说一说吧,我有听到小火车在呜呜的鸣笛噢?告知你我是怎么听出来的吧!沈老师听到音乐呜呜的时候,我就知道小火车进火车站在鸣笛了。〔听第一段乐曲〕   2、〔第2次全曲观赏一遍〕现在沈老师请你再来认真的听一听,想一想,猜一猜小火车在干嘛呢?〔招呼乘客上车、火车开动〕   〔1〕老师跟音乐表演   第一段:手做动作,鸣笛两次   第二段:协作歌词:火车要开,快快上来   第三段:慢速前进——慢慢快速前进〔老师双手拍膝盖依据节奏由慢到快〕   3、分析乐曲,大胆的用肢体动作表现。   〔1〕刚才许多小伙伴都听出火车在鸣笛了?火车鸣笛几次呢?你想用什么动作来表现呢?〔跟音乐我们来一起试试〕   〔2〕在招呼乘客时,列车员是怎么说的呢?〔火车要开,快快上来〕我们看看它的节奏是怎么样的!感知塔|踢踢|塔|空”的节奏型。〔结合图谱〕我们一起听听有几个塔|踢踢|塔|空〔老师和幼儿跟着音乐一起拍手练习〕   〔3〕乘客都上火车,火车一开始是怎么样开的呢?〔接着火车又怎么开的呢?你想用什么动作来表现火车开动呢〕?〔老师和幼儿跟着音乐一起用肢体动作来表现〕〔结合图谱〕   4、跟着乐曲,大胆地用肢体动作表现乐曲的快慢节奏。   三、全曲观赏   1、火车在途中往往要有停靠站,听听,这首曲子里有几个停靠站;你是怎么听出来的或者你是怎么知道的?〔哪句乐句是火车停靠的`时候〕   2、幼儿变成一列火车,进行全曲律动   四、结束活动   现在,我们的小火车要开走了,鸣笛就用挥手的动作跟客人老师再见吧!   火车快飞音乐观赏活动教案   活动目标:   1.引导幼儿倾听音乐感应音乐的速度与曲式。   2.依曲式配器伴奏,巩固伴奏的听辨与演奏。   活动预备:   音乐CD、录音机、铃鼓、鼓、三角铁   活动过程:   一、故事引导   师:小风筝被老树怪抓住了,它很懊悔扯断绳子,于是,他请猫头鹰帮他把一根紫色羽毛交给小主人,小主人很焦急地赶去救它。   二、感应速度   1、音色探究:铃鼓   探究铃鼓的摸、抓、拍、点、摇的不同音色,留意由快至满进行演奏。   2、火车进行   老师敲鼓,幼儿演奏铃鼓,速度由慢至快。   3、感应渐快   〔1〕用肢体拍出速度改变。   〔2〕火车游戏   师:火车来咯,邀请大家坐火车。   老师当火车头,带幼儿走不同路径改变,高低空间改变。   〔3〕幼儿用不同道具搭火车:彩带、呼拉圈   三、感应速度与曲式将幼儿分两组,以不同道具搭火车。   四、分三列演奏。   前奏:三角铁演奏长音“DU—DU—”   A段:以鼓敲奏慢车拍子。   B段:以铃鼓演奏快车拍子。   五、结束   师:现在我们小火车要开回班里去了,邀请其它小伙伴一起来玩。

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