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【北京语言大学】19秋《心理学》作业_3 试卷总分:100 得分:100 第1题,中国人看国产影视片容易分别辨出人物面形，而看外国片则难于分辨。这种现象的心 理学解释是（ ）。 A、中国人头脑中贮存外国人形象模式相对较少 B、中国人面形相对易辨认 C、中国人不熟悉外国片所反映的内容 D、外国人面形难以辨认 正确答案:A 第2题,在现阶段指导任务分析最全面的理论是（ ）。 A、建构主义理论 B、信息加工心理学 C、加涅的学习结果分类理论 D、行为主义理论 正确答案:C 第3题,教育心理学作为一门分支学科诞生于（ ）。 A、二次大战以后 B、20世纪50年代 C、20世纪60年代末 D、科学心理学诞生之后 正确答案:D 第4题,“举一反三”和“触类旁通”所说的是（ ）。 A、纵向迁移 B、侧向迁移 C、特殊迁移 D、学会学习 正确答案:B 第5题,对科学取向教学论形成作出最大贡献的教育心理学家是（ ）。 A、奥苏伯尔 B、加涅 C、布鲁纳 D、布卢姆 正确答案:B 第6题,场依存性者喜欢的学习方式是（ ）。 A、自主学习 B、合作学习 C、探究学习 D、有意义学习 正确答案:B 第7题,根据动作技能能力倾向测验的原理，测量手指的灵活性可以较准确地预测下述技能的 学习：（ ）。 A、编织 B、射箭 C、铅球 D、画画 正确答案:A 第8题,有位中学教师经常外出开会，但班级管理完全交给学生自己，纪律居然井然有序。这 一教师的领导最可能属于（ ） 。 A、仁慈专断型 B、民主型 C、强硬专断型 D、放任型 正确答案:B 第9题,“六步三段两分支教学过程模型”适合解释的学习类型是（ ）。 A、言语信息 B、智慧技能 C、动作技能 D、言语信息与智慧技能 正确答案:D 第10题,教育社会心理学这门学科诞生于（ ）。 A、二战以后 B、20世纪50年代 C、20世纪60年代 D、20世纪80年代 正确答案:C 第11题,梅耶认为，解决问题的教学分为多个方面，分别是（ ）。 A、教什么 B、如何教 C、从何处教 D、从何时教 正确答案:A、B、C、D 第12题,下列论断正确的是（ ）。 A、按IQ分数分班可以较好地适应学生的智力差异 B、目前流行的智力测验测量的大都是受先天因素决定的智力 C、由于智商呈常态分布，因而在一个班级中，至少2%的学生的智商在130以上 D、随着受教育程度的增加，IQ与学业成绩的相关呈下降趋势 正确答案:B、D 第13题,下列代表概念的词是（ ）。 A、天安门 B、地铁 C、花开 D、高尔夫球 正确答案:B、D 第14题,下列属于动作技能的活动是（ ）。 A、摇头 B、吞咽食物 C、写毛笔字 D、系鞋带 正确答案:C、D 第15题,请指出下列属于固有反馈的例子（ ）。 A、小学生对老师说，他写字时手很酸 B、教练对运动员说，请告诉我：“你的防护帽是否太紧？” C、丈夫对妻子说：“你在汤里放的盐太多。” D、老师告诉学生：“两手侧平举时你的手举得太低。” 正确答案:A、B 第 16 题,初入学儿童在习字时运用书空形式帮助记忆字形，这是一种很好的心理练习形式。 （ ） √、对 ×、错 正确答案:× 第17题,新手在解决问题过程中用于问题表征的时间一般多于专家。 （ ） √、对 ×、错 正确答案:× 第18题,产生式系统中模式识别能力可以用加涅的辨别和概念来解释。（ ） √、对 ×、错 正确答案:√ 第19题,同智力测验一样，动作技能倾向测验所测得的能力差异主要反映先天因素与影响。 （ ） √、对 ×、错 正确答案:√ 第20 题,原有知识和技能在新情境中的应用与学习的迁移是同质的现象。（ ） √、对 ×、错 正确答案:√ 第21 题,每种态度都有清晰的认知成分。（ ） √、对 ×、错 正确答案:× 第22 题,产生式迁移理论与桑代克的共同元素说都可以解释技能的自动迁移，这两个理论没 有实际区别。( ) √、对 ×、错 正确答案:× 第23 题,“狗是动物”是一个概念。 √、对 ×、错 正确答案:× 第24题,现代认知心理学家把动作技能看成是一种类型的程序性知识。（ ） √、对 ×、错