高中英语教师年度个人总结.pdfVIP

高中英语教师年度个人总结 本学期我一共让学生进行了3次英语写作，其中有2次 进行了写作后课堂分析及优秀范文学习。我悉心整理各类好 词好句，以及优秀的学生作文，以供学生学习和模仿。同时， 对每一位学生英语作文进行面批和指导，提高他们的书面表 达能力，一定程度上有效促进了学生英语学习的积极性。以 下是高中英语教师的年度个人总结，欢迎阅读参考。 高中英语教师年度个人总结 基本情况概述 按照学校的安排，本人本学期担任高二 11、12两个班 的英语教学工作，这两个班都是生物平衡班。这一学期来， 本人更积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便更 好地“因材施教”。在教学中认真备课、上课、听课、评课， 及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各 种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学 生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的 教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。 主要做法和成绩 为了迎接广东省高中教学水平评估，本人这一学期认真 学习新课程标准改革的有关理念，结合我校英语科组的教学 理念，在英语课堂教学中完全遵循新课标的要求，对学生实 施素质教育，关注学生的情感，做到以学生为主体，全面提 1 高学生的语言素养，并以身作则，通过各种渠道学习新的知 识，更新自身的知识体系，也为学生的终身学习树立了很好 的榜样。另外，由于从本学期开始，学校引进了两名外籍教 师，这也更好地激发了学生学习英语的兴趣。为了鼓励学生， 我经常找学生了解两名外教所上的英语口语课，不放过任何 一次能够表扬学生的机会，学生的英语学习热情也空前高 涨。另外，我还创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语， 对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。 为学 生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发 展的一个空间。 鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等 方式，发展听、说、读、写的综合能力。 创造条件让学生 能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。 同时，我还努力做到尊重每个学生，积极鼓励他们在学 习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。 把英语教学与 情感有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生 互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。 关注 学习有困难的或性格内向的学生，尽可能地为他们创造使用 语言的机会。 建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学 生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教 学相关。 经过种种努力，加上有效地对学生实施学法指导，这两 2 个班在本学期的各次考试中都取得了比较好的成绩，而且始 终位于平衡班的前列，有些学生的成绩甚至超过了许多实验 班的学生。 问题与不足 当然，也有一部分学生的英语基础还相当薄弱，也曾经 有学生要求为他们找家教;有些学生还没有找到比较适合自 己的学习方法。另外，本人对新课标的理解依然停留在初级 阶段，有时候在对新教材的处理上还存在一些理解不到位的 地方。 今后努力方向 新课程改革不是纸上谈兵，今后我必须理论与实践相结 合，努力学习，积极进取，积极参与课程改革，在课改中不 断学习，不断实践，不断反思，在新的一轮教学中，我愿与 新课程共同成长。 高中英语教师年度个人总结 本学期，我依然担任高一 年级169、173班的英语教学工作。在工作中，本人遵守学 校各项制度，按时出勤、上课、组织学生晨读，积极参加学 校组织的各种教学活动，严格要求自己，虚心向老教师请教， 结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课、 及时反思，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。 立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步， 3 现对本学年教学工作总结如下： 首先，我分析了我校学生实际情况。高一学生普遍英语 底子差，基础薄，所以针对这个实际情况，决定采取坚持“夯 实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指 导思想。以此提高学生的学习兴趣，不断提高学习成绩。 其次，我做到认真备课。不但备学生而且备教材备教法， 根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教 学方法。认真写好教案，对每一节课都做到“有备而来”， 课后及时对授课做出反思，总结其中不足。并按照单元内容 整理重点短语，归纳分发给学生，以便记忆。多鼓励，