第六讲科学抽象与科学思维.pptxVIP

;单是事实的收集,哪怕收集得特别广泛;单是事实 的积累,哪怕积累得毫无遗漏,都不能使您获得掌握 科学的方法,不能向您提供进一步成功的保证,甚至 还不能使您有权依照科学这个名词的高级意义来把它 叫做科学。 ——门捷列夫;一、科学抽象的涵义;二、科学抽象的基本成果;(一)科学概念;(二)科学符号;(三)思想模型;科学思维方法;科学研究中的思维方法:;逻辑思维方法;一、比较和分类;(一)比较方法;3、 比较应遵循的原则;(二)分类方法;3、分类应遵循的原则;2)分类的子项应当互不相容,否则就要犯“子项相 容”的错误。;4)分类必须逐级进行,否则就是犯“跳级分类”错误。 ;4、分类在科研究中的作用;每当理智缺乏可靠论证的思路时,类比这种方法往往能指引我们前进。 ——康德;二、类比方法;2、类比法的结论是或然的;2、类比方法在科研中的作用;3、使用类比方法必须遵循原则;三、归纳与演绎方法;(一)归纳法(1);(一)归纳法(2);2、不完全归纳法; 2)科学归纳法;例1: 铁受热体积膨胀; 铜受热体积膨胀; 铝受热体积膨胀; 锡受热体积膨胀; 铁、铜、铝、锡是金属部分对象,受热后分子凝聚力减弱,分子运动加快,分子相互间距离增大,因而引起体积膨胀。 ∴ 所有金属受热体积膨胀。 ;例2: 高温高压能够杀死葡萄球菌; 高温高压能够杀死沙门氏菌; 高温高压能够杀死杆菌; 高温高压能够杀死霉菌; 高温高压能够杀死嗜盐菌; 葡萄球菌、沙门氏菌、杆菌、霉菌、嗜盐菌是所有菌类的部分对象,经高压高温后均可被杀死,其原因是:通过高温高压后,细菌中的蛋白质结构会发生热凝变,从而使细菌内部蛋白质结构受到破坏,导致细菌死亡。 ∴ 高温高压能够杀死所有细菌。;穆勒五法;(二)演绎方法;四、分析与综合方法;2、分析的类型 1)定性分析 为了确定事物具有哪些成分和属性以及各种成分和各种 属性之间的关系。 2)定量分析 为了确定事物中各种成分的数量的多少以及各种成分之 间的数量关系,并求出各种数量之间的数学式。 3)因果分?? 即已知结果,寻找引起结果的原因,并把有因果联系的 现象与没有因果联系的现象区别开来。 4)系统分析 即分析一个事物多个要素之间,要素与系统之间,要素与外部事物之间,系统与外部事物之间的联系。;3、分析在科研中的作用;天空的”立法者“ 1601年,开普勒开始分析第谷获得的资料,他研究水星、金星、地球、水星、火星、木星、土星六大行星与太阳的距离(用D表示),计算各个行星绕日公转的周期(用T表示)。见下表:;29.46;分析方法是近四百年来人类认识自然界方面获得巨大进展的基本条件。 ---恩格斯;(二)综合方法;(三)分析与综合的辨证关系;光的干涉、 衍射现象;科学研究中的非逻辑思维方法;一、形象思维;2、形象思维的特点 1)直感性; 2)创造性;3)概括性;4)间接性; 3、形象思维在科研中的作用 1)形象思维能够激发人们想象力的发挥。 2)形象思维可打开人们的新思路。 当抽象思维中断或难以进行下去的时候,形象思维能够 其生动、具体、直观的特点打开新思路。 3)形象思维能够帮助理解和捉摸最抽象的假说和理论。 由于形象思维具有直感性的特点,把深奥难明白的科学假说或理论以图形、表格、坐标、曲线、模型等形象来表示出来,帮助人们对理论、假说的理解。 4)形象思维能够激发人们的灵感。 在一定意义上讲,想象的形象是灵感的源泉,灵感是想象的结果。灵感的诱发因素常常是由于看到或联想到或想象到某种形象而产生的。;二、顿悟—直觉与灵感;(一)直觉思维;直觉思维特征;直觉能力的培养;(二)灵感思维;2、灵感发生的条件;科学家网上撰文揭开大脑“顿悟”之谜 ;数学方法;一、数学方法及其特点 ;英国专家发明治疗感冒的全新数学公式;2、数学方法的特点;