《背影》PPT优秀课件下载一等奖新优质课比赛公开课获奖.pptVIP

生字学习 琐 屑 晶 莹 差 使 狼 藉 簌 簌 擦 拭 suǒ xiè yíng chāi jí sù shì 课文 探究 课文探究 两年前作者奔丧完毕，父子在浦口火车站依依惜别的情景． A 这篇文章记叙的主要事件是什么？ Q 课文探究 开篇点题，这一句表达对父亲的思念，为全文定下感情基调，又提示全文内容核心，突出背影，使读者产生悬念。 A 这篇文章第一段有什么作用？ Q 课文探究 四写流泪 A 《背影》中作者流了几次泪？ Q ——辛酸的泪 再现背影,泪光莹莹 见父亲,睹家境,想祖母 ——难过的泪 望父亲买橘,父子离别 ——感激的泪 背影远去，依依惜别 ——惜别的泪 课文探究 怀念父亲 惦记背影 望父买橘 刻画背影 父子分手 惜别背影 别后思念 再现背影 四写背影 A 全文共写到父亲几次背影？ Q 课文探究 作者是怎样描写刻画第二次背影的？ Q 肖像描写：衣着描写 1 A 找出对父亲的衣着描写，突出了什么颜色？为什么突出这种颜色？ Q “戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍” 突出黑色 穿黑色衣服与他家中死了亲人有关，黑色给人以压抑沉重的感觉，这是一个沉重的背影！ A 课文探究 蹒跚：走路缓慢摇摆的样子。 动作描写：父亲走路的姿势 2 作者用了一个什么词描写父亲走路的姿势？这个词是什么意思？作者为什么用这个词？ Q 走路蹒跚的父亲要经过铁道，一不小心就会磕着碰着，一定是令人十分担心的！这是一个蹒跚的背影！ A 课文探究 为什么第二次背影写得这样详细？ Q 这个背影，在全部的故事情节之中是重中之重，是全文的主脑，最能体现父亲的爱心，所以写得这样详细。 A 精心 赏析 精心赏析 请找出父亲送儿子上车站的过程说的四句话，并体会它所含的意思。 不要紧，他们去不好！ 我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。 我走了，到那边来信！ 进去吧，里边没人。 1 2 3 4 这四句话都很简短，意思也很平常。这样简短平常的话是否缺乏感情？ 精心赏析 送你一句名言：真理是朴素的。 这4句朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深情？请具体说明。 不是，朴素的言语中往往含有深挚的爱；平淡的话语里往往有不平静的心情。 A Q * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 背影 朱自清 作者简介 朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。 名篇有《绿》《春》《背影》《荷塘月色》《桨声灯影里的秦淮河》，收在《朱自清全集》里。 《背影》是记实散文，写于1925年。作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二。我这篇文只是写实，……” 写作背景 《背影》写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。 朗读课文 听课文录音 。 用自己喜欢的方式有感情地朗读课文。 1 2 生字 学习 生字学习 交 卸 奔 丧 踌 躇 迂 腐 蹒 跚 颓 唐 xiè sāng chóu chú yū pán shān tuí * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *