哈夫曼编码的实现.docVIP

河南工程学院《数据结构与算法》课程设计 成果报告 哈夫曼编码的实现 2014 年 12 月 29 日 题 目 哈夫曼编码的实现 考核项目 考核内容 得分 平时考核 （30分）出勤情况、态度、效率；知识掌握情况、基本操作技能、知识应用能力、获取知识能力 系统设计 （20分）分析系统的功能模块 编程调试 （20分）实现系统的各个功能模块，并完成调试 回答问题 （15分）回答老师针对课程设计提出的问题 课程设计报告撰写 （10分）严格按照规范要求完成课程设计报告 源代码 （5分）按照规范要求完成课程设计源代码的排版 总 评 成 绩 指导教师评语： 日期： 年 月 日 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u 26693 目 录 3 24203 1 课程设计目标与任务 1 18153 1.1 课程设计目标 1 12335 1.2 课程设计任务 1 16750 1.3 设计内容 1 18924 2 分析与设计 2 20853 2.1 题目需求分析 2 5825 2.2 存储结构设计 2 13910 2.3 算法描述 2 16278 2.4 程序流程图 3 2185 2.5 测试程序说明 6 27019 3 程序清单 7 5411 4 测试 10 24557 4.1 测试数据 10 10893 4.2 测试结果分析 10 20134 5 总结 11 1949 参考文献 12 PAGE 1 1 课程设计目标与任务 1.1 课程设计目标 根据课堂讲授的内容，做相应的自主练习，消化课堂所讲解的内容，通过调试典型例题或习题积累调试c程序的经验，通过完成辅助教材中的编程题，逐渐培养学生的编程能力，用计算机解决实际问题的能力。数据结构课程设计的目标是，通过设计掌握数据结构课程中学到的基本理论和算法并综合运用于解决实际问题中，它是理论与实践相结合的重要过程。设计要求学会如何对实际问题定义相关数据结构，并采用恰当的设计方法和算法解决问题，同时训练进行复杂程序设计的技能和培养良好的程序设计习惯。 1.2 课程设计任务 1、深刻理解信源编码的基本思想与目的； 2、理解哈夫曼编码方法的基本过程与特点； 3、提高综合运用所学理论知识独立分析和解决问题的能力； 4、使用MATLAB或其他语言进行编程。 5、编写的函数要有通用性； 6、信源可以自由选择，符号信源于图像信源均可。 1.3 设计内容 假设已知一个信源的各符号概率，编写适当函数，对其进行哈夫曼编码，得出码子，平均码长和编码效率，总结该编码方法的特点和运用。 1、从终端读入字符集大小n，以及n个字符和n个权值，建立哈夫曼树并将它存于文件haffTree中，将已在内存中的哈夫曼树以直观的方式（比如树）显示在终端上； 2、利用已经建好的哈夫曼树（如不在内存，则从文件haffmTree中读入），对文件TexT、txt中的正文进行编码，然后将结果存入文件Code.txt中。 3、利用已建好的哈夫曼树将文件Code.txt中的代码进行译码，结果存入文件TexT、txt中，并输出结果。 2 分析与设计 2.1 题目需求分析 该程序大体上有两个功能： 1、输入任何一个字符串后，该程序能统计不同字符串的个数，并以不同字符串的个数作为权值。 2、已知不同字母的权值，以该权值作为叶节点，构造一颗带权路径最小的数，对该数从叶节点到根节点路径分支遍历，经历一个分支就得到一位哈夫曼编码值。（规定哈夫曼树种的左分支为0，右分支为1，则从根节点到每个叶节点所经过的分支对应的0和1组成的序列便为该结点对应字符的编码） 2.2 存储结构设计 存储结构： typedef struct{ int weight,flag,parent,leftChild,rightChild; }HaffNode; Typedef struct {int bit[MaxN],start,weight;/*数组编码的起始下标字符的权值*/ }Code;/*哈夫曼编码结构*/ Int weight[16]; Char s[30]; 2.3 算法描述 1、统计模块 任意输入一个字符串，不论字母是否相联，字符串是否含空格都能统计出不同字母的个数。 2、建立哈夫曼树模块 以统计的字符串个数作为权值，利用仿真存储结构，建立带权路径最小的树。其中对结点的存储需要六个域，分别是weight域，flag域，parent域，leftChlid域，rightChild域。Weight域是对权值的存放，flag域是一个标志域，flag=0时表示该结点尚未加入到哈夫曼树中，flag=