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- 2022-07-05 发布于广东
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关于中小学校长培训模式的思考(论文资料)
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目录
TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1
正文 2
文1:关于中小学校长培训模式的思考 2
一、中小学校长培训模式历史回顾 2
1.以“教”为主导的培训模式阶段 2
2.“教”与“学”并重的培训模式阶段 3
3.以“学”为主导的培训模式阶段 3
二、中小学校长培训模式分析 4
1.校长培训模式的价值取向单一 4
2.校长培训模式忽略了对校长精神特质的培育 4
3.培训效果评价侧重外部性 5
三、中小学校长培训模式的启示 5
文2:中小学校长培训存在的问题及对策 6
一、以往培训存在的主要问题 6
(一)缺失科学权威的国家标准 6
(二)缺失准确清晰的定位和主题 7
(三)缺失同教师培训的良好衔接 8
二、今后培训应采取的主要对策 9
(一)宏观调控,政府行为、建立健全农村中小学校长管理制度 9
(三)以校为本,因人因校施训,探索个性化培训模式 10
(四)把握时代脉搏,丰富培训内容,增强培训的针对性、前瞻性
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