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试论孟子的音乐教育思想（教学资料） 文档信息 ： 文档作为关于“中学教育”中“音乐美术”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文5762字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：试论孟子的音乐教育思想 1 注释： 5 文2：试论孟子的论辩艺术 5 1.《孟子》概述 6 （1）《孟子》的主要内容 6 （2）《孟子》的艺术特色 7 2.《孟子》的论辩艺术 7 （1）善于借题发挥 7 （2）说理形象生动 8 参考文摘引言： 9 原创性声明（模板） 9 文章致谢（模板） 10 正文 试论孟子的音乐教育思想（教学资料） 文1：试论孟子的音乐教育思想 音乐教育作为一种心灵教育，对人具有启美扬善的功用。先秦的音乐教育是以“礼乐教育”为主体的综合素养教育，礼崩乐坏只是形式上的冰散瓦解，其主体思想被孔子所传承，为孟荀所发展。不过，荀子重外在之礼，孟子重内在之仁。孟子以性善为人之本，以仁为人之质，人们在欣赏音乐时的同美同乐为善教和仁政提供了共同的心理基础。因此，孟子认为音乐具有重要的教育和道德价值。接下来，我们将以“性善论”为钥匙，启开孟子的思想大门，对其音乐教育思想管中窥豹。 孟子和“性善论”