幼儿园中秋节教案(大班）.pdfVIP

幼儿园中秋节活 动方案（大班篇） 　　一、主题来源： 　　中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活经验， 是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。大班幼儿已经有多次中秋 节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有一定的了解。此次开展中秋节庆祝活 动，更注重的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗，以及 感受现代中秋节所特有的艺术性，如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精美的月 饼盒等。 　　二、主题网络： 传统习俗尝月饼 　　三、主题目标： 　　1、了解中秋节的来历和传说，以及我国人民过中秋节的一些风俗习 惯，感受我国民族文化的丰富。 　　2、通过和弟弟妹妹一起过中秋，学习关心弟弟妹妹，共同分享节日的 快乐，加深对我国传统节日的体验。 　　3、了解和感受现代中秋节所特有的艺术性，并尝试用绘画的形式表现 出来。 　　四、活动内容 (结合教学活动和区域活动来展开) 　　1、社会：参观节日的街道 　　2、社会：《中秋节的来历和传说》 　　3、语言：儿歌《味道好极了》(见大班上册主题活动设计) 　　4、社会：邀请小班弟弟妹妹一起吃月饼 　　5、美术：想象画《月亮的遐想》 　　6、美术：欣赏各种各样的月饼盒包装 　　7、音乐：歌曲《爷爷为我打月饼》(见大班教师参考用书) 　　8、美术：欣赏中秋节的贺卡和动画 　　9、美术：制作中秋节贺卡 　　五、主题开展时间：9 月 16 日至9 月 19 　　六、幼儿活动片断纪录与分析： 　　片断之一 节日的街道 　　师：明天就是中秋节，我们一起看看节日的街道有什么变化吧。 　　幼：太好了 ! 　　 (老师带着幼儿走出幼儿园，一起去参观节日的街道，孩子们路上边看 边说，高兴极了。教师也积极参与其中，并进行观察指导。) 　　幼：那幢大楼上飘着两个大气球，还挂着彩带，彩带飘来飘去，很好 看。 幼：快看!那个黑板 (某单位宣传栏)还写着“中秋快乐”。 　　幼：那是在祝贺大家节日快乐的。 　　幼：快看，那儿的红布条上也写着“祝大家节日快乐”，是丹凤居委写 的。 师：你观察的很仔细，而且认得许多汉字。 　　 (街上的红布跳在风中微微地晃动，映着金色的阳光，显出一派喜气洋 洋的气息。) 　　幼：路上还挂着很多红布条，还有的写着“xx 欢乐”。 　　幼：那些的是和家欢乐。 　　师：那是每个单位为庆祝中秋节写的标语。 　　 (一路上，孩子们说个不停，沉浸在节日的喜庆气氛中。回来以后，他 们把在路上看到的彩灯、标语、气球等用画、剪、贴、折等多种方式表现出 来，并展示在班级里。放学的时候，孩子们还邀请大人来看他们的参观记 录，并生动地向大人讲述自己看到的一切。) 　　片断之二 讨论中秋节的庆祝方式 　　每年都有中秋节，在孩子印象中可能最多的就是吃月饼的活动，为了让 幼儿能多方面地体验中秋节的快乐，对中秋节有更加深刻的印象，为此我组 织幼儿对中秋节的过法进行讨论。 　　师：中秋节就要到了，每年都有中秋节，还记得去年的中秋节我们是怎 么庆祝的吗? 　　幼：面粉做月饼、吃月饼、橡皮泥捏月饼。 　　师：那今年你们打算怎么庆祝呢?有什么好主意? 　　幼：我还想自己做月饼。 　　幼：做得不好吃，还是买来的好吃。 　　幼：请大人到幼儿园和我们一起吃月饼吧 ! 　　幼：我爸爸妈妈要上班的，没空来的。 　　幼：那请爷爷奶奶来把. 　　师：不如我们去邀请小班的弟弟妹妹到我们班级来和我们一起过中秋 吧! 幼：好!好!(孩子们情绪高涨，纷纷嚷着要去邀请) 　　师：哇 !这么多小朋友都想去邀请呀，你们真热情。不过去这么多人， 会把小班的老师和弟弟妹妹吓一跳的。 　　幼：我去，老师让我去吧。 (好多小朋友都把手举得高高的，还站起 来，非常积极。) 　　幼：老师说人太多了，请几个小朋友去好了。 　　师：那怎么去邀请呢?邀请时该和小班的老师说些什么话呢? 　　幼：就说请弟弟妹妹到我们班级去。 　　幼：要说是过中秋节的，不然老师怎么知道干什么。 　　师：我们小朋友去邀请弟弟妹妹，可能他们老师会不放心，我们该怎么 做呢? 幼：跟他们老师说我们会小心的，走路拉着弟弟妹妹的手。幼：上下 楼梯会慢慢的。 　　师：那谁能把我们刚才说的一些话连起来完整地说，让小班的老师听了 就明白我们要干什么，而且放心我们呢? 　　片断之三 去小甲班邀请弟弟妹妹 　　我共请了 8 位幼儿做为代表邀请，上来的时候，他们牵着弟弟妹妹的手 慢慢地走进来，有的孩子一直拉着弟弟妹妹的手，帮他们找到空座位，有的 还把自己的座位让给弟弟妹妹坐，非常的悉心周到。 　　 (孩子们非常的礼貌，对弟