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龙文教育1对1个性化教案
学生 代翔 学 校 海伦堡实验 年 级 九年级
教 王柏顺 授课日期 2014.4.20 授课时段 8:00—10:00
课题 第六章 质量与密度
1.质量的概念 2.密度的概念 3.密度的计算
重点
难点 1.质量是物体的属性的理解 2.密度的测量 3.密度的应用
一 、教学衔接
教 检查上节课知识的掌握情况 检查课后作业。
学 二 、教学内
一、质量
步 1、质量定义
2、质量单位
骤 3、质量的理解
4、质量测量
及 二、密度
1、密度定义
教 2、密度计算公式
3、密度单位
学 4、密度公式理解
三、密度测量
内 1、测密度的原理
2、测固体的密度
容 3、测液体的密度:
四、密度的应用
三 、教学练习
见附页
四 、教学拓展
五、 教学总结
六 、布置作业
见附页
教导处签字:
日期:2014 年4 月 日
一、 学生对于本次课的评价
O 特别满意 O 满意 O 一般 O 差
课
二、 教师评定
后
1、 学生上次作业评价
评
O好 O较好 O 一般 O差
价
2、 学生本次上课情况评价
O 好 O 较好 O 一般 O 差
作
业
布
置
教
师
留
言
教师签字:
家
长
意
见 家长签字:
日期: 年 月 日
第六章 质量和密度复习提纲
一、质量
1、质量定义:物体所含物质的多少叫质量。符号 m
2、质量单位:国际单位制: kg
常用单位: t 、 g 、 mg
对质量单位的感性认识:一枚大头针约 80mg 、一个苹果约 150g 、一头大象约 6t 、 一只鸡约 2kg 。
3、质量的理解:质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变 所以质量是物体本身的
一种属性。
4、质量测量:
⑴ 测量工具:
日常生活中常用的测量工具:案秤、台秤、杆秤
实验室常用的测量工具是:托盘天平。也可用弹簧测力计测出物重 再通过公式 m=G/g 计算出物体
质量。
⑵ 托盘天平的使用方法:
① “看”:观察天平的称量以及标尺上的分度值。
②“放”:把天平放在水平台面上 把游码放到标尺左端的零刻度线处。
③“调”:调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处 这时横梁平衡。
④“称”:把被测物体放在左盘里 用镊子向右盘里加减砝码 并调节游码在标尺上的位置 直到
横梁恢复平衡。
⑤“记”:被测物体的质量=盘中砝码总质量+ 游码在标尺上所对的刻度值
⑥注意事项:A 、被测物体质量不能超过天平的称量
B 、保持天平干燥、清洁。
⑶ 测量方法:A、直接测量:固体的质量
B、特殊测量:液体的质量、微小质量。
二、密度
1、密度定义:单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。
2、密度计算公式: = m 变形公式 V = m m= V
ρ ρ
V ρ
3、密度单位:国际单位: kg/m3
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