养成教育实施方案.pdfVIP

养成教育实施⽅案 　　为全⾯贯彻落实教育局关于开展中⼩学⽣习惯养成教育的⽂件精神，在我校深⼊推进素质教育，细 化德育⼯作，促进我校中⼩学⽣养成教育规范化、程序化、具体化，使全体中⼩学⽣从⼩养成良好的⾏为习 惯，下⾯是⼩编为⼤家整理的“养成教育实施⽅案”。本内容为⼤家提供参考。希望对您有所帮助。 　　养成教育实施⽅案(⼀) 　　⼀、指导思想 　　以《公民道德建设实施纲要》、《中⼩学⽣守则》、《⼩学⽣⽇常⾏为规范》、《中学⽣⽇常⾏为 规范》(以下简称《守则》、《规范》)为基础，以培养学⽣⾼尚的品质、⽂明的习惯和健康的⼼理为核⼼， 深⼊开展学⽣养成教育活动，将养成教育活动与民族精神教育、传统美德教育、⽂明礼仪教育及学校的教育 教学活动有机结合，促进良好校风、学风的形成。 　　⼆、活动⽬标 　　通过开展内容丰富、形式多样的养成教育活动，教会学⽣“做⼈”，使学⽣在学校做⼀个有个性、会 学习、知荣辱的好学⽣;在家⾥做⼀个有孝⼼、会⾃理、担责任的好孩⼦;在社会做⼀个有教养、会共处、守公 德的好公民。通过学⽣的⽂明影响，带动家长的⽂明、社会的⽂明，从⽽促进⽂明和谐社会的创建。 　　三、领导⼩组 　　组长： 　　副组长： 　　成员： 　　四、活动内容 　　⽇常⾏为规范的养成教育是学校德育的重要内容，在青少年⾝⼼发展的关键时期，从⼩事抓、抓⼩ 事。结合《守则》、《规范》，针对不同年级和学⽣不同的⼼理特点，有计划地开展富有成效的养成教育活 动。 　　(⼀)把学习习惯抓实 　　学⽣在学校⾥最多的活动就是学习，⽽且和每个⽼师都息息相关，从学习习惯抓起容易形成全校合 ⼒。学习习惯主要包括主动学习的习惯、预习的习惯、认真听课的习惯、上课主动回答问题的习惯、多思善 问⼤胆质疑的习惯、及时完成作业的习惯等。 　　(⼆)把⽣活习惯抓严 　　良好的⽣活习惯的养成教育有助于推动学⽣良好学习习惯的养成。学校要从学⽣的作息、就餐、洗 ⼿、洗脸、理发、剪指甲、整理⾐被、锻炼⾝体等最基础的⽣活习惯养成开始抓起，使学⽣逐渐养成良好的 ⽣活习惯。 　　(三)把⾏为习惯抓细 　　1、举⽌⽂明的习惯 　　在县局下发的《万安县中⼩学⽂明礼仪教育活动实施⽅案》的基础上，结合我校实际，继续加强“⽂ 明礼仪”教育。教育学⽣对长辈、⽼师、同学、他⼈要有礼貌，待⼈接物要有礼节，争做⽂明公民，并通过对 学⽣的教育辐射到家庭、社会中去。 　　2、遵守秩序的习惯 　　规则和秩序是社会公共⽣活中的基本准则。学校⽣活中的秩序包括课堂秩序、课间秩序、活动秩序 等，即学习、⽣活、活动三⽅⾯的秩序。根据不同年级的学⽣提出不同的要求，实现学校⽣活秩序化。要教 育引导学⽣⾃觉遵守公共场所的有关规定和要求，如交通秩序、商场秩序、剧场秩序等，树⽴良好的公众形 象。 　　3、尊重他⼈、团结友爱的习惯 　　懂得尊重他⼈是做⼈的道德准则，只有尊重他⼈才能得到别⼈的尊重，只有⼈们互相尊重，⽣活才 能快乐和睦，社会才能安定团结。要教育学⽣礼貌待⼈、宽厚待⼈，同学之间要团结友爱。 　　4、讲究卫⽣的习惯 　　讲究卫⽣是⾝体健康的保证，是⼀个⼈⽂明的表现，既体现了良好的个⼈⾯貌，⼜包含了对他⼈的 尊重。要教育学⽣既要讲究个⼈卫⽣，也要讲究公共卫⽣。 　　5、勤俭节约的习惯 　　勤俭节约是中华民族的传统美德，培养学⽣勤俭节约的习惯从爱惜学习⽤品、节约⼀滴⽔、⼀粒 ⽶、⼀度电做起。 　　6、诚实守信的习惯 　　诚实守信是中华民族的传统美德。诚信教育要从⼤处着眼，从⼩处⼊⼿，从⽇常⽣活抓起，让学⽣ 从⼩养成诚实守信的良好习惯，树⽴诚信意识。 　　7、懂得感恩的习惯 　　在县局下发的《xx县中⼩学感恩教育活动实施⽅案》的基础上，结合我校实际，继续加强对学⽣的 感恩教育，通过感恩教育，培养学⽣对⾃⼰、对家庭、对学校、对社会的责任感。 　　养成教育的活动内容要规范化、细⽬化、序列化。我校将以《公民道德建设实施纲要》、《守 则》、《规范》为主要内容，建⽴健全学⽣学习、⽣活的规范体系，使养成教育规范化、科学化;本着“近⼀ 点、⼩⼀点、实⼀点”的原则，根据学⽣的年龄特点把养成教育抽象的内容具体化，把概括的内容分解成细 ⽬，贴近学⽣实际，让学⽣看得见、摸得着，明确具体，易于理解掌握和执⾏;在教育内容的安排上要体现层 次性和教育的连续性，不简单重复，做到由浅⼊深、由近及远、循序渐进。