辽宁省铁岭市昌图县八年级数学上册第二章实数22平方根学案北师大版.docxVIP

平方根 课题§2.2平方根（2）主备审阅八年级数学组 时间课型新授授课教师 教师寄语：勤奋是通向成功的必要条件 一、学习目标——目注明确、有的放矢 1、认识平方根的观点，会用根号表示一个数的平方根； 2、会求一个正数的平方根； 3、认识乘方和开方是互逆运算，会利用这个互逆运算求某些非负数的算术平方根和平方根. 课标要求：认识平方根的观点，会用根号表示数的平方根． 二、温馨提示——方法适当、事半功倍 学习重点：认识平方根和开平方的观点、性质，会用根号表示一个正数的平方根. 学习难点：平方根和算术平方根的区别.负数没有平方根，即负数不能进行开平方运算. 预习提示：阅读教材28-29页. 三、课前热身——激发兴趣、温故知新 1.计算：64=______，0.04=______. 36的算术平方根是_________. 3.若x2y30,则xy=______. 四、讲堂探究——质疑解疑、合作探究 探究点1：平方根的观点 ⑴9算术平方根是3，即：3的平方是9，还有其他数的平方是9吗？ ⑵平方等于4的数有几个？平方等于0.64的数呢？ 25 平方根的观点：一般地，如果一个数x的平方等于a，即x2a，那么，这个数x就叫做a的______. 也叫做__________. 3和-3的平方都是9，即9的平方根有两个3和-3；9的算术平方根只有—个是3. 例题：下列说法正确的选项是（） 1 A.5 是25的平方根 B. ±4是16的平方根 C.-6 是（-6）2的算术平方根 D.0.01 是0.1的算术平方根 练习：1.下列说法中正确的选项是（ ） A.16的算术平方根是±4 B. 任何数都有两个平方根 C.∵3的平方是9 ∴9的平方根是3 D.-1 是1的平方根 2．下列说法中正确的选项是（） A.4是8的算术平方根B.16的平方根是4 C.6是6的平方根D.a没有平方根 3．16的平方根是（） A.±4B.24C.±2D.±2 探究点2：平方根的性质 ⑴一个正数有几个平方根？⑵0有几个平方根？⑶负数呢？ 平方根的性质:一个正数有______个平方根，0只有_____个平方根，它是0本身；负数_____平方根. 一个正数a有两个平方根，一个是a的算术平方根，“a”，另一个是“a”，它们互为相 反数.这两个平方根合起来，能够记做“a”，读作“正、负根号a”. 例题：1．判断下列各数是否有平方根？并说明原因. ⑴16；⑵－0.01；⑶(－3)2；⑷0；⑸－52； 2.已知某数有两个平方根分别是 a 3与2a15,则这个数是 ． 练习：1．已知一个正数的平方根是 3x 2和5x6，则这个数是 ． 2．一个正数的平方根是2a 1与 a 2，则a=______，这个正数是______. 探究点3：开平方的观点 开平方：求一个数a的________的运算，叫做开平方.其中a叫做被开方数. 开平方和平方互为逆运算，我们能够利用平方运算来求平方根. 例题：求下列各数的平方根： 2 ⑴64；⑵49；⑶0.0004；⑷(-25)2；⑸11. 121 练习：求下列各数的平方根． 1600，⑵0，⑶121 625  ，⑷0.25，⑸52－32，⑹19 16  ，⑺17，⑻│－│0． 探究点4：常有公式 2 ⑴(64)2=_______；⑵ 49 =_______；⑶ (7.2)2=_______； 121 ⑷关于正数a， 2 ⑷关于随意数a,a2 a=_______. 一定等于a吗？ 公式：1： 2 ____a 0， 2 _____a 0 a a 2： a2 ___a 0 a 0 ___a 2 例题：1. 25 =______. 2. 已知0≤x≤3,化简 x2 + (x 3)2 =______. 练习：1. 2 =______. 79 2. (2)2 的化简结果是（ ） A.2 B. －2 C.2 或－2 D.4 3．当1x4时，化简 1 2x x2 － x28x 16结果是（ ） A.－3 B.3 C.2x5 D.5 3 五、稳固提升——（有效训练、反应改正） 1．9的平方根是 （ ） A．3 B ．-3 C．±3 D ．± 3 2．(－ 11)2的平方根是（ ） A.121 B.11 C.±11 D. 没有平方根 3．36的平方根是（ ） A． 6 B ．±6 C． 6 D．± 6 4．下列计算正确的选项是（） A. 22 2 B. 52 5 C. ( 4)2 4 D. ( 7)2 7 5．下列说法中正确的有（） ①一个数的算术平方根一定是正数 ②一个正数有两个平方根，它们互为相反数 ③15的平方根记为 15；④± 7表示7的平方根． A．1 个 B ．2 个 C．3 个 D ．4 个 6．|－9|的平方根是（ ） A．81 B ．±3 C．3 D ．－ 3