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PAGE 舞蹈教案汇编6篇 　　作为一名人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的教案才是好的呢？以下是整理的舞蹈教案6篇，欢迎大家分享。 舞蹈教案篇1 　　活动目标： 　　1、能画出雪娃娃不同的动态并合理的安排画面，注意构图的平衡。 　　2、体验冬天雪景的美丽，培养幼儿不怕寒冷的情感。 　　活动准备： 　　多媒体教具、演示文稿、蜡笔（白、灰、橘红、桔黄、咖啡）、颜料（紫色、白色）、毛笔、棉签、录音机、磁带等。 　　活动重点：感受冬天的美丽雪景。 　　活动难点：表现人物不同动态，注意构图平衡。 　　设计思路： 　　前几天的一场雪，让孩子们兴奋不已。于是大家都知道冬天已经来临了。我们根据幼儿的兴趣，组织了幼儿亲近雪花、玩雪花等活动。在活动过程中，从孩子们的言谈举止中我们感受到了孩子对漫天飞舞的雪花充满了好奇，他们希望自己能够象雪花一样只有飞舞，飘到任何想去的地方。 　　在孩子这样的经验基础以及情感基础上，我选择了这样一个绘画教材。活动从欣赏名画开始，感受冬天雪景的美丽，然后再让幼儿尝试绘画，颜色的对比调来使幼儿更好的感受体验冬天雪景的美丽。 　　活动流程： 　　【情境感知】——【交流讨论】——【欣赏理解】——【体验创作】 　　活动过程： 　　一）导入 　　1、欣赏多媒体中的三幅雪景。 　　2、讨论：你看到的三张画天气都怎么样？ 　　3、三张画都是雪景。他们一样吗？ 　　①刚下雪②雪停了，厚厚的积雪③雪将要融化了 　　4、让幼儿观察其中的一张画，说说是什么样的雪 　　5、师小结：冬天是个美丽的季节，冬天下雪一下白了，地上变白了，树上白了……变成了一个银色的世界。 　　二）讨论： 　　你们喜欢下雪还是下雨？雪和雨有什么不同？ 　　三）欣赏一段音乐，问：你听上去感觉怎么样？象什么？ 　　四）今天我们就请雪花娃娃到我们中间来跳舞 　　1、教师演示 　　1）雪花娃娃飘呀飘，身体斜斜，穿着连袜裤。 　　现在雪花娃娃跳的是独舞还是集体舞？为什么？ 　　2）雪花娃娃现在表演独舞，先化好妆 　　2、雪花娃娃表演的好不好？接下来表演第二个节目。 　　3、第三个节目 　　4、第四个节目（依次画出四个娃娃） 　　四个人跳舞叫群舞，欢迎小朋友参加群舞 　　五）幼儿活动 　　1、先用灰色画轮廓 　　2、再把雪花娃娃化好妆 　　3、有雪花妹妹跳舞，也有雪花弟弟跳舞 　　4、让更多的雪花来跳舞 　　六）涂色 　　用紫色来涂背景，用白色来画雪花和被雪盖住的东西。 舞蹈教案篇2 　　体验音乐节奏和音乐旋律与舞蹈律动和舞蹈动作歌唱性的完美结合。（十分钟） 　　1、分别欣赏三段舞蹈动作片段和音乐片段，请同学们找出相匹配的舞蹈动作和音乐。并从音乐节奏、音乐旋律和舞蹈律动和动作特点来分析作品。 　　《胡桃夹子》舞蹈动作片段《踏歌》音乐片段 　　《踏歌》舞蹈动作片段《黄河》音乐片段 　　《黄河》舞蹈动作片段《胡桃夹子》音乐片段 　　（学生欣赏，分析、讨论） 　　舞蹈动作的抑扬顿挫；力度的强弱；速度的快慢等，无一不是在音乐节奏中体现的。但没有音乐旋律的衬托，舞蹈是难以表当然舞蹈和音乐都是在时间的过程中展示的，这样他们才能够同步进行，结合在一起。 　　2、体验：让学生对《黄河》中的一至两个舞蹈动作进行体验。 　　预设一：个别有基础的同学进行舞蹈动作模仿。 　　预设二：没有学生主动模仿时，老师带领大家一起进行舞蹈动作体验。 　　师：舞蹈的表现需要表演者有很好的基本功，才能充分的体现作品的内涵。因此，基本功的训练是很重要的。让我们从最基本的站姿训练开始。 　　三、体验实践：芭蕾手位组合（二十分钟） 　　1、正确的站资： 　　使颈、臀、腿在一条直线上。 　　2、手的形态：大拇指尖要轻轻地碰到中指的指根处，其它的手指稍弯一些挨在一起放好。这种形态只是在初学时才要求这样做。因为那时学生还不能有意识地支配，控制自己的动作，因而手指容易紧张。以后，手的形态变得比较自然，大拇指不必碰中指，而是朝向手心既可。 　　（学生做动作，老师进行纠正） 　　3、芭蕾基本手位动作要领讲解。 　　（一位手）（二位手）（三位手） 　　（四位手） 　　（五位手） 　　4、教师示范，学生模仿 舞蹈教案篇3 　　教材：湘美版小学美术二年级下册第7课 　　课题：《快乐的舞蹈》 　　课型：造型·表现 　　教学准备： 　　教具准备：教学课件，范图等 　　学具准备：勾线笔，彩色画纸，油画棒 　　教学目标： 　　能力目标：培养学生对运动中形象的观察力、记忆力和表现力。 　　知识目标：了解人物动态产生的原理。 　　情感目标：激发学生热爱生活、热爱艺术的情怀。 　　教学重点：掌握人物动态的产生原理和表现方法。 　　教学难点：培养学生对运动物体的观察力、记忆力和表现力。教学程序： 　　课前律动（感受