优质课-我是服装设计师大班教案.docxVIP

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PAGE 我是服装设计师大班教案   作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是帮大家整理的我是服装设计师大班教案,欢迎阅读与收藏。 我是服装设计师大班教案1   活动目标:   1、运用绘画方法设计简单的服装,如:坎肩、裙子等。   2、根据废旧材料的特点,运用剪、粘、拼接等方法设计制作服装。   活动准备:   1、各种废旧材料如:报纸、挂历纸、包装袋、塑料袋等;剪子,胶水、双面胶、订书机;时装表演的录音磁带。   2、请家长与幼儿一起观察生活中人们的服装,积累一定的生活经验,阅读幼儿用书第4册第7页。   3、教师事先用废旧材料制作的服装样品2——3件。   4、时装表演的音乐磁带、录音机。   活动过程:   1、带幼儿进活动室。教师谈话导入:小朋友你知道老师带你们到这来干什么吗?老师要带你们看一场精彩的演出,是什么演出等会小朋友看了就知道了。   2、看课件“儿童时装秀”   幼儿欣赏完教师提问:   (1)小朋友刚才你们看到了什么?这些服装漂亮吗?颜色一样吗?(五颜六色、美丽大方)   (2)教师:那小朋友你们看看你们穿的衣服颜色、款式、面料一样吗?(让幼儿相互摸一下服装手感)都什么感觉?(有的面料硬,有的软)   (3)教师:那你们知道这些漂亮的衣服是谁设计的吗?幼儿:设计师。教师:对,这些衣服都好似设计师在图纸上一遍遍的画,搭配颜色,画上漂亮的图案,觉得满意了,才把它送到服装厂做出来让人们穿,把人们打扮的更漂亮。   (4)教师:咱们除了知道服装是由很多不同的面料制作之外其实服装还可以用一些其他的材料制作,小朋友想不想看看是由哪些材料做成的服装啊?   3、幼儿表演:环保时装秀(让幼儿穿着用各种材料做的衣服表演。)   欣赏完进行提问:   (1)孩子们刚才那些小朋友的表演精彩吗?那他们穿的衣服都是用什么材料制作的?(挂历纸、报纸、扑克、光盘等)   (2)教师:那你们家如果有这种废旧的材料你会怎么处理?这些废旧材料咱们每家都有,咱们小朋友有的会把它撕掉,扔掉,其实这些东西还是会有它的用处的,咱们小朋友以后一定好好把这些废旧材料保存下来,进行废物在利用。   (3)教师:老师今天也给小朋友准备了很多废旧材料,小朋友想不想也当一名设计师?(想)那咱们在设计服装时要先怎么样?幼儿自由说。教师小结:先进行测量,在绘图,然后再裁剪。   (4)幼儿自选材料开始制作,教师巡回指导给予帮助。   4、幼儿制作完毕后,教师让幼儿介绍自己使用什么材料制作的什么样的衣服。   5、让幼儿穿上自己制作的衣服进行展示表演。(背景音乐)   6、教师当小记者即兴采访:穿上自己设计的衣服什么心情?   小朋友:   A:穿上自己设计的衣服我很高兴。   B、将来我也要当一名设计师,让人们穿上我设计的衣服。   C、我希望大家以后把永久的东西都保存好,把它们利用起来。   7、教师总结:对,老师也希望咱们小朋友把一些废旧材料都能利用起来把他们变成有用的东西好不好?   8、结束:教师:走,孩子们咱们到院子里老师去给你们拍照,把你们设计的衣服发布到网上去,让人们将来都穿上你们做的衣服好不好?(将幼儿带出活动室) 我是服装设计师大班教案2   一活动目标   1、运用绘画法是设计简单的服装,如:坎肩、裙子等。   2、根据废旧材料的特点,运用剪、粘、拼接方法设计、制作服装。   3、知道废物利用,培养保护环境爱护大自然的情感。   二活动准备   1、各种废旧材料如:报纸、挂历纸、包装袋、塑料袋等;剪子、胶水双面胶、订书机;时装表演的录音磁带。   2、请家长与幼儿一起观察生活中的人们的服装,积累一定的生活经验,阅读幼儿用书4册第7页。   3、教师事先用废旧材料制作的服饰样品2-3件。   4、时装表演的音乐磁带、录音机。   三活动流程   1、谈话引起幼儿兴趣。   师:“今天我们一起来欣赏小明星时装队的小朋友为我们带来的精彩的时装表演。”   (播放音乐,幼儿模特队上场)   2、引导幼儿仔细观察时装的样式、装饰方法   (1)师:“他们最外面的衣服用什么做的?这几件衣服一模一样吗?哪儿不一样?…还有哪些不一样的地方?”(幼儿自由交流讨论、回答),教师引导幼儿从服装的样式、袖子、做法等地方仔细观察。   (2)探索装饰方法。   师:“这些服装漂亮吗?怎样才能使它更漂亮?(幼儿自由回答)以魔术的方式把服装表的更漂亮。   师:“他们是怎样装饰的?”(留给幼儿一定的时间观察想象)   3、开拓幼儿思维,探索服装的制作方法。   以故事的情节引入主题:“森林里的小动物们要举行时装表演大会,小动物们小青我们去参加……。我们就来当回小小服装设计师,为自己设

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