优质课-舞蹈教案汇总六篇.docx

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PAGE 舞蹈教案汇总六篇   作为一名辛苦耕耘的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是收集整理的舞蹈教案6篇,欢迎阅读与收藏。 舞蹈教案篇1   指向科技纲要目标:   科学态度:   1、形成对衣、食、住、行以及娱乐中现代科技成份的初步印象。   2、经常被生活中的科学现象所吸引。   3、对身边的各种现象充满好奇,常问“是什么?”“为什么?”   4、能经常发现周围生活中有趣的科学现象。   5、喜欢生活中的新用品,乐意感知和使用。   科学知识,技能:   1、了解基本的营养、卫生与保健的作用。   2、能分辨植物与动物。   3、知道人类应当保护环境   4、对生活用品的简单描述和分类   5、会折纸和简单的橡皮泥塑   科学方法和能力:   1、学会比较不同的事物,找出它们的相同点和不同点。   2、学习与同伴交流实验的结果   3、独立或合作完成一些手工联习、小制作。   4、学习与同伴交流实验结果。   科学行为和习惯:   1、学会翻书、看书、握笔,有正确的拿笔、看书、握笔姿势。   2、会正确地盥洗、进餐、站和坐、行走和活动。   活动目标:   (1)引发幼儿对自由落体现象的兴趣,对常见的、形象突出并色彩鲜明的事物感兴趣。   (2)初步尝试用语言、表情、动作表现对美的理解。   (3)能大胆地把正在探究的现象用不同的方式表现出来。   活动准备:   (1)空间准备:幼儿围坐成半圆形、小画架5个   (2)物质准备:糖纸、羽毛、小沙包、纸片若干、蜡笔、礼炮、小黑板、白纸、各种小篓子等。   (3)经验准备:幼儿已玩过落体游戏,并且会辨别不同的线条。   (4)环境创设:在日常生活中提供了不同的落体,让幼儿在科学区角活动中自由探索。   活动过程及实录:   一、音乐中与幼儿跳舞一同进入活动室,喷放礼花,引起幼儿兴趣。   二、探索物体的自由落体现象。   1、(1)请幼儿自由探索,能用肢体动作表现物体下落的样子。   【教师】:今天我还请来了几个好朋友,他们都会在空中跳舞!你们想不想认识它们呀?   教师出示糖纸问:这是什么呀?   【幼儿】:糖纸   【教师】:那请你们来和小糖纸做游戏,看看它是怎样从空中跳着舞掉下来的?   (2)幼儿手拿糖纸往空中抛,教师用自由的谈话方式问幼儿:小糖纸是怎样从空中跳舞掉下来的呀?你能学一学吗?   (3)请你们来说说小糖纸是怎样从空中跳舞掉下来的?   幼儿用手势或身体的扭动来表示糖纸掉下来的样子   (4)教师与幼儿共同在小黑板上演示物体落体的运动方式:教师在黑板的记录表上用“电话线”表示糖纸落下的轨迹(配上音乐)   2、以同样的方式请幼儿与羽毛、小纸片、沙包做游戏,观察它们落下的样子,教师根据幼儿的肢体语言画出羽毛、纸片下落的痕迹用线条(螺旋形、波浪线、直线)表示   (1)【教师】:小羽毛也喜欢和你们一起做朋友,看看它是怎样从空中跳着舞掉下来的?   幼儿手拿羽毛往空中抛,教师用自由的谈话方式问幼儿:羽毛是怎样从空中跳舞掉下来的呀?你能学一学吗?   幼儿充分感受羽毛下落的样子后   【教师】:羽毛放学了,它要回家了!请小朋友送它回家吧!   (幼儿收好羽毛后)请你们来说说羽毛是怎样从空中跳舞掉下来的?   【教师】:哦!原来羽毛在空中是飘来飘去跳着舞的.!我们一起来学学宋弈霖吧!   教师与幼儿共同在小黑板上演示物体落体的运动方式。   教师在黑板的记录表上用“波浪线”表示羽毛落下的轨迹(配上音乐)   【教师】:看看老师画的象不象?一起来学学好吗?   幼儿在音乐中很有兴趣的扭起了“波浪线”。   [3、【教师】:小纸条也来了,看看它是怎样从空中跳着舞掉下来的?   幼儿手拿纸条往空中抛,教师用自由的谈话方式问幼儿:纸条是怎样从空中跳舞掉下来的呀?你能学一学吗?   幼儿充分感受纸条下落的样子后   【教师】:纸条宝宝要休息了!请小朋友送它回家吧!   (幼儿收好纸条后)请你们来说说纸条是怎样从空中跳舞掉下来的?   幼儿与幼儿之间一起相互扭动起来   [教师与幼儿共同在小黑板上演示物体落体的运动方式。   教师在黑板的记录表上根据幼儿的回答用“螺旋线/波浪线”表示纸条落下的轨迹(配上音乐)   幼儿在音乐中很有兴趣的扭起了“螺旋线/波浪线”。   4、【教师】:还有一位小客人,它不高兴了!因为你们都不和它玩!   于是,幼儿都争相拿着沙包玩起来   幼儿在玩沙包的同时教师可以和幼儿一起游戏   (幼儿收好沙包后)请你们来说说沙包是怎样从空中跳舞掉下来的?   教师请幼儿在小黑板上演示物体落体的运动方式。   幼儿在音乐中用跳起来——蹲下的方式表现“直线”。   三、

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